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课间十分钟因为是"学生人身伤害的高危区",普遍被学校管理者视为管理禁区,采取禁锢、省事等管理策略。实际上,采取让游戏回归,多交流分享等导向策略,能有效调节学生身心,使课间活动成为学生生命中一首动听的插曲。
还给孩子们精彩的十分钟——小学课间活动导向策略例析
【摘 要】
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课间十分钟因为是"学生人身伤害的高危区",普遍被学校管理者视为管理禁区,采取禁锢、省事等管理策略。实际上,采取让游戏回归,多交流分享等导向策略,能有效调节学生身心,使课
【机 构】
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广州市荔湾区西塱小学
【出 处】
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中小学德育
【发表日期】
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2017年01期
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