【摘 要】
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＜正＞《数学通报》2019年第11期,张东老师撰文[1]“基于发现和提出问题推进初中数学复习课教学的实践与思考”提到“数学课堂教学中,不能只关注分析和解决问题,而应该要把发现问题、提出问题、分析问题和解决问题当作一个不可分割的整体,从解决问题向问题解决转变.”《数学通报》2020年第11期,蒋凯老师撰文[2]“借助问题留白演绎课堂精彩”,文章以课例介绍通过“化整为零”“添加条件”“自编自答”“自主
【基金项目】
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浙江省2020年教研规划课题《一题一课:校本研修的新范式》（立项号:G2020093）阶段性研究成果；
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＜正＞《数学通报》2019年第11期,张东老师撰文[1]“基于发现和提出问题推进初中数学复习课教学的实践与思考”提到“数学课堂教学中,不能只关注分析和解决问题,而应该要把发现问题、提出问题、分析问题和解决问题当作一个不可分割的整体,从解决问题向问题解决转变.”《数学通报》2020年第11期,蒋凯老师撰文[2]“借助问题留白演绎课堂精彩”,文章以课例介绍通过“化整为零”“添加条件”“自编自答”“自主选择”四个环节,
其他文献
目的 对586例腰椎间盘突出症患者进行调查，了解其中医体质分类及证型的分布规律，探讨LDH患者中医体质与证型的相关性，为临床治疗LDH“辨体质-辨病-辨证”三辨诊疗提供参考和依据。方法 采用王琦体质九分法和《中医病证诊断疗效标准》中关于LDH的中医证候分类标准对纳入患者进行体质分类和辨证分型。结果 患者的中医偏颇体质以血瘀质（28.84%）、阳虚质（18.60%）和湿热质（15.87%）为主；中医
实施乡村振兴战略，是党的十九大以来作出的重大决策部署。乡村振兴，关键是产业振兴。乡村国土地域系统及其产业组成要素之间的协调性决定了乡村持续振兴的能力。我国陇东地区乡村在长期的农业生产及城镇化发展中产业—空间矛盾尤为显著，迫切需要国土空间规划背景下的乡村产业—空间量化分类的探索性研究，客观反映乡村的发展程度，科学把握乡村发展差异和特点。本文充分剖析了国家与地区相关政策，进而通过分析该地区的产业-空间
目的：探究针灸联合康复训练对腰椎间盘突出症的治疗效果。方法：选取本院2019年1月至2020年12月收治的98例腰椎间盘突出症患者为研究对象。依据治疗方式不同分为对照组与观察组，各49例。对照组给予常规牵引治疗，观察组给予针灸联合康复训练治疗。比较两组患者疗效。结果：两组患者治疗前血浆血栓素B2水平、血清炎性指标、疼痛评分比较，差异无统计学意义（P＞0.05）；观察组患者治疗后血浆血栓素B2水平、
《礼记·礼运》中提到建立“大同社会”的核心在于实现“老有所养”,这说明老有所归、老有所依自古以来就是国人的共同梦想。近年来,随着我国社会经济发展和现代化建设的不断深入,我国人口老龄化进程不断加快,城乡老龄化倒置现象也不断突出。根据第七次全国人口普查数据显示,我国农村60周岁以上的人口数量占农村人口总数的23.81%,比城镇老年人口占比高出了8个百分点,预计到2030年,农村老年人口抚养比将攀升至3
＜正＞隋唐以降，随着伊斯兰教的逐步传入，阿拉伯文书法也在中国得到了广泛的传播与发展。经过千余年的流传演化，阿拉伯文书法艺术与中华文化艺术交融互鉴，最终孕育形成了具有中国风格和特色的阿拉伯书法艺术形式。本文运用历史文献的方法，对散落在世界各地博物馆藏文化遗产文物中的阿拉伯文书法，进行对比研究、个案分析，梳理和发掘阿拉伯文书法融合中华文化及再创造的历史路径。
＜正＞一、研究背景深度学习是我国全面深化课程改革、落实学生核心素养发展的重要途径。课堂教学如何促进学生深度学习的发生,是基础教育工作者们研究的热点。巴西教育家保罗·弗莱雷认为,对话是教育教学的主要途径之一,要使对话有成效,提问是关键[1]。提问的最大贡献是推动学生思维的深度参与,这与深度学习理念不谋而合。
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立轴冲击式水轮发电机组轴线调整是机组安装过程中一项重要的工作，直接影响机组安装质量和运行振摆，是机组运行和稳定性的重要保障。通过对32.5MW冲击式水轮发电机的轴线调整与应用，分析总结各关键性步骤，为今后的同类型机组安装贡献力量。