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“新工科”背景下,社会对工程人才能力的要求正在发生变化,培养一批顺应时代发展、满足行业需求的高等工程教育教师队伍是应用型本科发展的迫切需要,专业课教师能力体系建构是前提。阐述了“新工科”背景下应用型本科专业课教师应具备的能力,建构了能力结构体系,拟定了能力标准要求。
“新工科”背景下应用型本科专业教师能力体系构建
【摘 要】
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“新工科”背景下,社会对工程人才能力的要求正在发生变化,培养一批顺应时代发展、满足行业需求的高等工程教育教师队伍是应用型本科发展的迫切需要,专业课教师能力体系建构
【机 构】
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重庆科技学院冶金与材料工程学院
【出 处】
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中国冶金教育
【发表日期】
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2020年4期
【基金项目】
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重庆市高等教育学会2019-2020年度高等教育科学研究课题“新时代应用型本科高校教师队伍能力建设研究”(CQGJ19B74),重庆市教育科学规划课题“基于形成性评价的应用型本科生专业课程学业成绩评价体系构建的研究”(2019-GX-453),2019年度重庆科技学院本科教育教学改革研究课题“面向新工科的应用型本科院校教师队伍能力建设与评价标准研究”(201920)
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