【摘 要】
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在中华民族伟大复兴的新时代,弘扬中华优秀传统文化是教育工作者的历史使命.中华优秀传统文化博大精深、包罗万象,其所蕴含的智慧对当今的文化教育事业发展可提供重要的参考,值得我们挖掘和弘扬.《论语》记录着孔子的重要思想,也是中华优秀传统文化的最重要的代表性著作之一.笔者通过研读《论语》,发现其中不少内容蕴含深刻的医学知识,对于医学课程的教育颇有助益.笔者在人体解剖生理学的教学中尝试将《论语》中医学相关内容融入课堂,同时也是尝试用现代医学知识对传统文化中的相关内容进行解读.本文据此提出新的教学理念:在深刻理解传统
【机 构】
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广东药科大学生命科学与生物制药学院人体解剖学系,广东 广州 510006;广东药科大学生命科学与生物制药学院人体解剖学系,广东 广州 510006;广东药科大学生命科学与生物制药学院生理学系,广东 广
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在中华民族伟大复兴的新时代,弘扬中华优秀传统文化是教育工作者的历史使命.中华优秀传统文化博大精深、包罗万象,其所蕴含的智慧对当今的文化教育事业发展可提供重要的参考,值得我们挖掘和弘扬.《论语》记录着孔子的重要思想,也是中华优秀传统文化的最重要的代表性著作之一.笔者通过研读《论语》,发现其中不少内容蕴含深刻的医学知识,对于医学课程的教育颇有助益.笔者在人体解剖生理学的教学中尝试将《论语》中医学相关内容融入课堂,同时也是尝试用现代医学知识对传统文化中的相关内容进行解读.本文据此提出新的教学理念:在深刻理解传统文化语句含义和现代医学知识的基础上,教师应积极探索二者的关联,尝试将其有机结合,应用到教学活动中去,从而在医学教学过程中达到医文互益、医文互彰的效果.
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目的 对慢性盆腔炎患者应用综合护理干预的护理效果进行讨论.方法 选择本院在2019年6月至2021年6月收治的90例慢性盆腔炎患者,随机分成对照组和研究组,每组45例.对照组采用常规护理,研究组采用综合护理,对两组患者负性情绪状况和生活质量进行对比.结果 干预前,两组患者SAS、SDS评分,差异不具备统计学意义(P＞0.05),干预后,研究组各方面评分显著低于对照组,生活质量评分高于对照组,差异具有统计学意义(P＜0.05).结论 综合护理可有效缓解慢性盆腔炎患者负性情绪,提高患者生活质量,应作为主要护理
在进行中职教学过程当中,尤其是数学学科教学选择信息化教育教学方式,能够促进教学手段现代化以及中职教育改革.信息化教学方式伴随计算机信息技术的持续采用与发展,成了当前国内中等职业教育实现教育内容讲解重要方式.本文针对当前国内中等职业院校数学教师实践能力以及信息化水平作出初步了解,随后根据学院数学课程具体情况,受教学生个人实际学习能力等进行综合考量,同时将中职数学教学与信息化二者之间相连接,从而获取更加科学化且合适的中职教学模式.
目的:研究耳穴贴压法联合五行音乐疗法对IVF-ET患者心理状况及妊娠结局的影响.方法:选择2019年1月至2021年6月我院生殖医学科收治的84例IVF-ET患者为研究对象,随机分为对照组与观察组,各42例,对照组接受五行音乐疗法,观察组在对照组的基础上再给予耳穴贴压法,比较两组患者的焦虑情绪、积极心理水平、干预前后患者家庭亲密度及适应性、胚胎种植率和临床妊娠率.结果:干预后,两组患者的GAD-7均显著低于干预前(P＜0.05),且观察组显著低于对照组(P＜0.05);两组的FACESIICV均显著高于对
在当前信息化时代背景之下,以信息为主的图书馆工作,其内容、工作方式、工作手段都发生了前所未有的变化.公共图书馆的参考咨询业务,是能够体现图书馆社会地位与专业价值的核心业务,也是当前图书馆服务业务创新发展的新方式,以期实现当前图书馆业务发展的深度化指标.但是我国新型公共图书馆参考咨询服务存在着起步较晚造成设备较为落后,人才缺乏的状况.想要在新媒体背景之下,实现公共图书馆参考咨询服务的发展,就必须要对于参考咨询评价体系进行创新,将理论与实际进行结合,实现数字化参考咨询服务.
目的:分析优质护理在小儿肺炎护理中的应用情况.方法:选取2019年8月—2020年8月我院收治的小儿肺炎患者68例,分为观察组和对照组,观察组患儿应用优质护理,对照组患儿应用常规护理,对比护理效果.结果:观察组护理满意度明显高于对照组,患儿病情恢复情况明显优于对照组,差异具有统计学意义(P＜0.05).结论:优质护理可以为小儿肺炎提供更加高质量且有效的护理,有利于促进患儿的病情康复,具有较高的应用价值,值得推广使用.
数学学科是高中学科的重要组成部分,是学生需要掌握的重点学科,数学知识具有严谨性、逻辑性、抽象性等特点.因此,数学学科的学习对于学生的发展来说有着至关重要的作用.教师要认识到运算能力对于学生发展与学习的需要,在课堂教学中积极培养学生的数学运算能力.本文将结合高中生数学运算的现存问题以及教师培养数学运算中的不足现状,提出相关的培养措施.
目的:探讨28例儿童眶周皮样囊肿和表皮样囊肿的分布及CT表现.方法:回顾性分析2019年1月至2020年12月经病理证实的28例儿童眶周皮样囊肿和表皮样囊肿的临床和CT资料.所有病例均行多层螺旋CT检查.图像后处理包括多平面重建(MPR)、最大密度投影(MIP)和体绘制(VR);根据眼眶CT四象限定位法对病变进行定位;结果:28名儿童的中位年龄为2岁11个月.眼眶CT四象限定位显示病变位于外上象限外眦区14例(50.0％),内眦区6例(23.1％),外上象限眉弓区6例(22.1％),内上象限眉区2例(4.
目的:总结在急诊重症监护室的护理交接班中SBAR沟通模式的应用价值.方法:纳入2020年5月到2021年4月的急诊重症监护室患者,60例,经抽签法分成两组(乙组30例常规交接班,甲组30例在交接班中应用SBAR沟通模式),分析患者满意度、不良事件发生率.结果:甲组患者总满意度高于乙组,P＜0.05.甲组不良事件总发生率低于乙组,P＜0.05.结论:通过SBAR沟通模式开展急诊重症监护室的护理交接班可利于护理人员对患者实际情况有全面了解,而给予患者更理想的、更适宜的护理干预,进而减少不良事件的发生、提高患者
目的:探讨分级护理在重度颅脑损伤患者中的护理效果.方法:选取本院2020年02月～2021年02月收治的54例颅脑损伤患者,随机分组,对照组采取常规护理,观察组采取分级护理干预,对比观察两组患者护理效果.结果:护理后,观察组患者并发症发生率低于对照组(P＜0.05),患者护理满意度高于对照组(P＜0.05).结论:分级护理在重度颅脑损伤患者中的护理效果显著,能够提高患者护理满意度,促进患者康复.
目的 探究急性胃炎临床护理对策及效果.方法 选取我院门诊及病房收治的92例急性胃炎患者进行数据分析,入组时间2019年7月至2021年7月,采用随机数字表法分组各46例,试验组行全面护理,参照组行传统护理.结果 试验组恶心呕吐、腹痛、腹泻等症状转归时间短于参照组,差异显著(P＜0.05);经满意问卷反馈显示,试验组满意度高于参照组,差异显著(P＜0.05).结论 急性胃炎治疗期间配合全面护理对策,可促使临床症状转归,提高患者护理满意度,临床反馈护理效果优势显著.