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以苏教版高中化学选修模块中＂强电解质和弱电解质＂教学设计为例,从抓住概念的根、设计系列问题、基于已有知识等三个方面,阐述了化学教育工作者必须借助于中学有限的知识,把这些知识当作形成思维、发展思维、提升思维的＂种子＂,帮助学生形成终身有用的思想、观点和方法。
以培养思维为核心 建构学生学科观念——以苏教版《化学反应原理》“强电解质和弱电解质”教学为例
【摘 要】
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以苏教版高中化学选修模块中＂强电解质和弱电解质＂教学设计为例,从抓住概念的根、设计系列问题、基于已有知识等三个方面,阐述了化学教育工作者必须借助于中学有限的知识,把这
【机 构】
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江苏省东台中学
【出 处】
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化学教与学
【发表日期】
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2014年10期
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