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在“以学生为主体，以教师为主导”的科学教育观指引下，论文通过深入分析和总结木材科学与工程专业设计类课程教学内在规律的基础上，论述了在《家具设计》课程教学中实现教学方法优化的指导思想、依据、途径和策略，明确提出培养和提升学生的创新能力必须以启迪创新思维为中心、以实践能力培养为目标、以就业成才为导向，始终将“以学生为本”作为选择教学方法的根本出发点和落脚点，切实提高教学质量和设计实践能力，以提升中国家具原创设计水平及家具产业核心竞争力。