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【摘
在沉浸式阅读中追寻提升阅读力的品质课堂
【摘 要】
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【摘 要】沉浸式阅读教学追求“沉浸”的阅读状态，使学生“入乎其中”感受作品的内在意蕴，“出乎其外”体会言语表达的精妙，在出入往复中品味语言，深化感受。沉浸式阅读教学紧扣语文学科的教学特点，运用批注阅读、想象阅读、评价阅读、对比阅读、参照阅读等阅读方式，打造品质课堂，以教师良好的语文素养为支撑，提升学生的阅读能力。 【关键词】沉浸式阅读教学;阅读能力;品质课堂 阅读，是语文课程中最重要的学习领域
【出 处】
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教学月刊小学版·语文
【发表日期】
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2019年2期
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