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目的：探讨多种教学法在儿科临床护理带教中的应用与体会。方法：通过采用多种教学法相结合的形式对该院的20名儿科临床护理实习生进行带教教学，向护理实习生讲解儿科护理中的问题、护理知识及护理技能，并对护理实习生的知识和技能掌握情况进行调查。结果：通过多种教学方法相结合的临床带教，实习生的专业知识、专业技能掌握能力均较高，提高了实习生的知识运用能力。结论：多种教学法相结合可激起护理实习生的学习兴趣，调动其学习的积极性，有效提高其护理知识水平和护理技能。