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思维导图作为一种图像式思维工具,具有图文并重,将人脑思维形象化的优势。习作教学引入思维导图,对于拓宽学生思路,改善表达方式,唤醒学生丰富的生活体验,增强学生表达真实内心世界的自主性大有裨益。以小学高段习作教学为例谈谈思维导图在教学中的具体运用方法。
“写海”无涯 “导图”作舟——例谈思维导图在高段习作教学中的运用
【摘 要】
：
思维导图作为一种图像式思维工具,具有图文并重,将人脑思维形象化的优势。习作教学引入思维导图,对于拓宽学生思路,改善表达方式,唤醒学生丰富的生活体验,增强学生表达真实内
【机 构】
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福建厦门市华昌小学,福建厦门市湖里第二实验小学
【出 处】
：
小学教学参考
【发表日期】
：
2018年5期
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