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在当前的初中语文教学中,作文难现象普遍存在,不仅学生在作文学习中感到难度较大,相当比例的初中语文教师在作文教学中也感到束手无策,整个作文教学呈现投入大、产出小的状况。笔者长期从事初中语文教学活动,针对作文难现象进行了深入的分析研究,也开展了探究与尝试,本文主要结合教学实践对作文难现象进行分析。