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积极开展研究性学习,对于改变学生的学习方式和教师的教学模式具有重要意义。本文主要从实验性、知识研究性、生活实践性三个方面介绍,在初中化学教学中,应该怎样选择符合初中学生心理特点的小型研究性课题,来提高学生的综合能力。
为学生搭建展示的舞台——浅谈初中化学研究性学习小课题内容的选择
【摘 要】
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积极开展研究性学习,对于改变学生的学习方式和教师的教学模式具有重要意义。本文主要从实验性、知识研究性、生活实践性三个方面介绍,在初中化学教学中,应该怎样选择符合初
【机 构】
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常州市花园中学
【出 处】
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化学教与学
【发表日期】
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2011年2期
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