【摘 要】
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当前的高职院校英语教学一味承袭传统的“本科压缩型”人才培养模式--重学术、轻实践，重语篇、轻听说，重语法、轻交际，使英语教学一直以来都存在费时低效的现象。鉴此，教育部启动
【机 构】
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吉林电子信息职业技术学院吉林吉林132021
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当前的高职院校英语教学一味承袭传统的“本科压缩型”人才培养模式--重学术、轻实践，重语篇、轻听说，重语法、轻交际，使英语教学一直以来都存在费时低效的现象。鉴此，教育部启动了CET改革项目，对四、六级题型和考试内容进行了大幅度调整，不仅突出了语言实际应用能力的考查，更加体现了“以社会需求为中心”的人才培养理念。这种理念需要高职院校的英语工作者走出象牙塔，深入、全方位地了解社会需求，并对高职院校公共英语课程进行更有效的改革和实践。
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