当今世界是信息世界，每个人每时每刻无不包围在信息之中。面对纷繁复杂、良莠不齐的信息，很多成年人都难以加以鉴别。那么对于为成年的中小学生更是难上加难了。我们如何帮助中小学生鉴别他们身边的信息，成了新时代每位中小学教师的一项责任。本文试图从在中小学中开设影视教育课程视角，通过对中小学生进行影视教育来帮助中小学生鉴别各种影视信息。
　　传媒事业虽然产生短暂，但它深刻的影响了世界的每一个人，尤其是中小学生。据有关调查表明现在中小学生大多数的课余时间，是在看电视中度过的。影视文化以其独特的优势夺走了中小学生的大部分课外时间，但其本身却具有两重性。一方面，通过观看优秀影视作品，能够开拓学生的视野，丰富学生的精神世界，积淀学生的人文素养。另一方面，影视作品中的暴力、色情镜头，也侵染了学生的思想，使一部分自制力薄弱的学生，产生了模仿心理，更有少数中小学生走上了犯罪的道路。
　　鉴于此，我认为在中小学生中，开展影视教育是必须的。中小学生从一出生就生活在各种影视信息的包围之中，这些信息良莠不齐，如果不及时对其进行教育，那么后果将会不堪设想。
　　目前，我们的大部分中小学都已经具备了，在中小学生中开展影视教育的物质条件。下面就探讨一下，怎样在中小学中开展影视教育。
　　途径之一：开设影视文化课程。影视艺术是一门综合审美艺术，被誉为的“艺术之花'，可以说是一部无字之书，是一座巨大的资源宝库，蕴藏着极其教育资源。作为中小学生心灵的塑造者的中小学老师，完全可以开发影视艺术的审美、心智的陶冶作用。可以让一部部好的影视作品走进校园，走进课堂，走进学生的心灵。
　　途径之二：组织影视主题班会。影视主题班会可以是一种影视交流，让同学们把日常的观影体会、感想和同学们一块交流，教师对学生不正确理解的要加以指正；可以是一种影视表达， 将影视文化与所学的语言结合起来，发挥二者的长处；也可以围绕一个主题，穿插播精彩影视片段，让学生自主设计和组织的活动；还可以组织学生影视探究活动并以此激发学生探求未知世界的浓厚兴趣。
　　途径之三：建立影视兴趣小组。影视兴趣小组的建立要着眼于发展学生个性特长和综合素质。
　　比如：建立影视艺术表演团、影视文学社和校园电视台等。影视艺术表演团可以通过模仿影视精彩片段、演唱影视经典歌曲、演讲优秀影视征文等活动，发掘学生的多元潜能。影视文学社可以组织学生观看优秀的影视作品，发表自己的见解，抒发真实感情，学习写作影评。
　　校园电视台要坚持以自主为原则，放手发动学生自己选择主题，自主采访撰稿、拍摄剪辑、主持播放。真正让兴趣小组成为学生自主的乐园，成长的摇篮。
　　途径之四：举办影视文化节。举办影视文化节可以给学生提供一个展示自我的舞台，促进学生在活动中发展，在活动中提高。在影视文化节中可以开展影视知识之窗、影视乐园、自摄短片大赛、学做动画片、影视探究等系列活动。通过这些活动可以提高学生参与的积极性，让学生在活动中锻炼认真、负责的精神，培养学生的合作意识。多给学生鼓励，让学生体验到成功的喜悦。
　　在中小学开设影视文化课，是我国新一轮基础教育课程改革的需要，是培养全面发展的社会主义建设新人的需要，我们每一位中小学老师对此应有新的认识。只有我们认识到了在中小学中進行影视教育的必要性，那么我们才能够真正让优秀的影视文化滋养每位中小学生的心灵。
　　收稿日期：2011-06-08