生物发光作为广泛存在于自然界的一种现象,是萤光素酶催化萤光素,从而将化学能转变为光能的过程,其本质是特殊的化学发光。生物发光与荧光的不同之处,在于不需要外部激发光源
“函数”最早是由17世纪德国数学家莱布尼兹提出来的,后来经数学家们不断完善就有了我们教材上的定义.它是我们进入初中以来接触到的一个全新的数学名词,由于它的抽象,学生学起来
数学复习课因复习内容广、知识综合度强、能力提升要求高而导致在一节课的教学中出现时间短、任务重等问题,所以如何提高数学复习课效率显得有些棘手.教师选择教学内容往往根据
由于民事主体精力、时间及技能的限制,代理在民事生活中极其普遍。涉及代理三方关系的民间纠纷也绝非少数。虽《中华人民共和国民法总则》(下称《民法总则》)颁布以来,第171
本文就苏铁盾蚧对攀枝花苏铁的危害情况,采用标准样地抽样调查的办法,摸清了危害攀枝花苏铁的蚧壳虫科类,危害情况及分布特点。结合调查结果和盾蚧的生物学特性提出了具体的防治
随着互联网的快速发展,各种应用系统层出不穷,而作为拥有大量学生的高校,学生出国与回国的申请越来越多,国家公派项目也为大量学生提供了境外交流机会,这些都由高校各部门进行数据管理,研究生院每天需要处理许多复杂的学生工作。如果由人工手动解决,不仅会出现部分学生因为出国很多年,校内信息丢失,导致无法处理回国的情况,而且学生审核状态也需要经过多次变化,万一学生审核途中发现相关申请信息需要修改,改正后审核流程
吸附是一种常用的环境污染物质去除方法,该方法具有操作简单、成本低廉、吸附效果好等优点,因而被广泛应用于分离、富集、固相萃取等多个领域。传统的吸附剂如活性炭、硅胶等
随着汽车保有量的日益增加,车辆事故和因车祸伤亡的人数也在不断增加,虽然公路方面的安全措施不断加强,交通安全法规不断完善,但交通事故并未明显减少,所以人们不得不从汽车本身的
问题分类或问题表征任务作为一种测量工具,从认知心理领域被借鉴到物理教育界,被广泛用来测量学生的物理知识结构。但是已有的物理问题分类任务采用开放式问卷、口头报告、卡片选择式等形式,存在作答时间长、数据转录时间长、评分任务繁重、评分者间不一致等缺点。鉴于问题分类任务的优越性及背后存在的缺点,本研究旨在通过探讨物理问题分类问卷中多项选择题式答卷和开放式答卷结果的相似性,为中学一线物理教师和教育研究者提供
以培养学生的地理学科核心素养为主旨,在初中地理教学中应用体验教育,发现动手制作教学辅助器具,提高课内知识巩固;课堂实验动手操作,促进学生直观地理解知识内容;多样化的课