用体育优势促进学生的心理健康

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现在的中小学生,大多数是独生子女,由于特殊的家庭结构和教养方式,存在着一些共同的人格缺陷,如:以自我为中心,自私自利,缺乏必要的同情心,心理容不下半点失败、委屈、挫折,心理自控能力较弱等等.为此,作为中学阶段的体育教学,如何利用体育优势来促进学生的心理健康呢?笔者仅根据平时积累的一些不成熟的做法和想法写出来,敬请同行批评指正.
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