【摘 要】
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《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出,幼儿社会领域内容的学习具有潜移默化的特点。尤其是幼儿良好社会态度和情感的形成,往往不是教师"教"出来的,主要是幼儿在实际生活和活动
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《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出,幼儿社会领域内容的学习具有潜移默化的特点。尤其是幼儿良好社会态度和情感的形成,往往不是教师"教"出来的,主要是幼儿在实际生活和活动中积累有关经验和进行相关体验习得的。爱国主义教育一直是幼儿园社会领域教育的一项重要内容。在幼儿园教育实践过程中,"爱国"这一话题比较抽象,对于学龄前儿童来说理解起来有一定的难度,因此教师常常通过一些具体的事物或活动来激发幼儿的爱国之情,如组织幼儿参加升旗仪式,鼓励幼儿制作国旗、学唱国歌、了解祖国的山川
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