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对于初中学生来说，只有以丰富的情感感染学生，才能激发学生学习的欲望。面对初中生情感丰富，且易外露，有时偏激、有时振奋、有时消极。这就要求教师在作文教学中能创设和谐愉快的课堂气氛和学生“乐学”的情境，使他们身临其境，跃跃欲试，尽情挥洒，进入一种新的境界和天地。可见，语文作文教学情境确实值得提倡。
创设情境提高作文课教学的有效性
【摘 要】
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对于初中学生来说，只有以丰富的情感感染学生，才能激发学生学习的欲望。面对初中生情感丰富，且易外露，有时偏激、有时振奋、有时消极。这就要求教师在作文教学中能创设和谐愉快的
【机 构】
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河北省曲阳县南杏树中学
【出 处】
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都市家教：上半月
【发表日期】
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2012年3期
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