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应用教育心理学的理论和方法,研究了学生实验数据处理能力的认知结构,并在此基础上对大学物理实验的教学提出了建议.
探讨实验数据处理的认知结构 深化物理实验教学改革
【摘 要】
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应用教育心理学的理论和方法,研究了学生实验数据处理能力的认知结构,并在此基础上对大学物理实验的教学提出了建议.
【机 构】
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河北工业大学,廊坊师范学院
【出 处】
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物理实验
【发表日期】
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2003年4期
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