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本期主持 黄文军（作家、教授）
叮咚王国
深圳市宝安小学三年级 伍羿帆
从前，有一个叮咚王国。在叮咚王国里，长满了叮咚花和叮咚树，还有叮咚鸟、叮咚牛、叮咚青蛙……如果你碰到叮咚花和叮咚树，它们就会“叮咚，叮咚”。叮咚牛会大声地“叮咚”，用它的声音发出的冲击波来松土。叮咚青蛙跳起来时，嘴里会吐出一枚金币，掉在地上，“叮咚”！
指导老师 钟梅丽
黄老师点评：小作者用大胆的想象力，营造了一个奇妙的叮咚王国。就连牛的叫声，也是“叮咚”，这种敢于打破物性的写作方式，恰恰是童话需要的。而且，最后青蛙吐出的金币声，又是一种思绪的回归，结构很完整。
雨珠
东莞市大岭山镇中心小学五年级 刘文睿
下课了，我听到了雨滴落在车棚的叮咚声。我把头探出窗外，侧耳倾听着，叮——咚，叮——咚……好像在打鼓，很有节奏，非常悦耳。我跟着节奏唱起了歌：“泉水叮咚，泉水叮咚……”看着晶莹的水珠，听着“叮咚”的音乐，我沉浸在快乐中。上课铃声响后，老师走进课室，来到我身旁，拉了一下我的衣角，我才回过神来。
指导老师 蓝定花
黄老师点评：做梦的写作方式，出现得太多了，按理说应该避免，但这篇却有出彩之处，细雨潺潺，是可以催眠的，而且，文中的老师，也比较温柔可亲，这是比较特别的。
怪房子
深圳市宝安小学四年级 李芷晴
每到午夜十二点，小镇东边的旧房子里总会传出“叮咚”声。大家都好奇那“叮咚”声是什么发出来的，可是那房子太旧了，灯也坏了，没人敢去。小镇里有个女孩叫爱丽丝，她什么都不怕。一天午夜十二点，爱丽丝拿着一盏小夜灯来了，她推开门一看，原来旧房子里有一个音乐楼梯，只要有动静，楼梯就会发出“叮咚”声。十二点，小老鼠出来散步了，房子里就会传出响声。
指导老师 丁 莹
黄老师点评：为什么夜晚十二点，小镇东边的旧房子里会传出“叮咚”声呢？小作者在短短的篇幅里，不仅营造了悬疑的气氛，也写出了小女孩的智慧和勇敢，还揭了秘，很棒！
叮咚岛
深圳市宝安区海旺学校四年级 冯凯熙
我乘着大船到了一个岛。天色不早了，我们下了船，眼前来了很多奇怪的小人，他们的眼睛水汪汪的、鼻子尖尖的、嘴巴小小的，很可爱，我的心都快融化了。他们有的是粉色的，有的是蓝色的，我猜男生是蓝色的，女生是粉色的。他们说他们叫叮咚，这个岛叫叮咚岛。晚上他们吃烤鱼，吃时他们会发出叮叮咚咚的声音。
指导老师 崔丽纯
黄老师点评：一个梦境一般的小故事。虽然情节上有所欠缺，但描写上蛮出彩的。当然，关于“他们叫叮咚”以及“这里叫叮咚岛”的描述，还是少了点趣味。既然他们很奇怪，就应该语言不通啊，然后通过别的方式来交流，对不对？
自然之声
东莞市厚街镇桥头小学六年级 戎 岩
叮咚，叮咚，是谁哼起了欢快的小曲？低声不语，却听出山林间潺潺流淌的声音。踱步山深之处，见一眼泉水悠然而过。阳光被树叶剪得支离破碎，穿过间隙，映照在水面上，染几许清凉。叮咚，叮咚，听风呢喃，听水细语，观云卷云舒，看花开花落……山间，我所接触的一切，皆是自然。
指导老师 陈秀青
黄老师点评：语言很棒的小散文，还有点小哲理。只是，还缺了点孩子的真性情、真感悟。
小小快递员
东莞市沙田镇中心小学六年级 黄锶淇
叮咚……“你的快递……”“来啦……”一听到门铃响，弟弟就飞奔去开门接过快递。他才5岁，但他认得家里人的名字，拿到货就喊：“爸爸，你的快递！哥哥，你的快递……”真像一个专业的快递员。有时一天就有十多个快件，但弟弟乐此不疲，每次都很兴奋。弟弟真是活泼可爱惹人爱！
指导老师 王丽红
黄老师点评：这篇文章比较独特，令人眼前一亮。小小的细节，把可爱的弟弟写得活灵活现，很不错！
叮咚
东莞市黄江镇中心小学五年级 张瀚为
一只鸟从东边飞到西边过冬，中途看到一条小溪，便飞下去喝水。小鸟刚要喝水，小溪对它说：“我可以给你水喝，但是你要先听我唱一首歌。”小鸟说：“好吧，那你快点儿，我还要去西边过冬呢。”小溪就叮咚叮咚地唱了起来。小溪刚唱完，小鸟就飞走了。夜晚，月光照在小溪上，闪闪发光。小溪又唱起歌来了……
指导老师 黎 敏
黄老师点评：真是一条任性的小溪呢！在几篇同样写溪水唱歌的故事里，还是比较好的。
心事
佛山市顺德区容桂小学六年级 杨雨澄
风轻轻拂过河面，夜行的路人匆匆地来，也匆匆地去，草丛里的萤火虫提着灯笼舞蹈，夏夜寂静而柔美。突然，“叮咚”一声，一颗被一位小女孩扔在河里的石子打破夏夜的寂静，惊吓了水中的鱼儿。“叮咚、叮咚……”女孩一直扔石子，好像在发泄情绪。许久过后，女孩不知去了哪里，晚风依然静静地吹着，但再也没有“叮咚”的声音了……
指导老师 邓紫蕊
黄老师点评：本来以为又是写“泉水叮咚”的，结果是河水被动发出“叮咚”声，短短一百多字，写活了一个有心事的女孩，结尾也是开放式，很赞！
下期话题：叶子
投稿郵箱：[email protected]
本栏插图 程晓磊
本栏责任编辑 陈土宏
叮咚王国
深圳市宝安小学三年级 伍羿帆
从前，有一个叮咚王国。在叮咚王国里，长满了叮咚花和叮咚树，还有叮咚鸟、叮咚牛、叮咚青蛙……如果你碰到叮咚花和叮咚树，它们就会“叮咚，叮咚”。叮咚牛会大声地“叮咚”，用它的声音发出的冲击波来松土。叮咚青蛙跳起来时，嘴里会吐出一枚金币，掉在地上，“叮咚”！
指导老师 钟梅丽
黄老师点评：小作者用大胆的想象力，营造了一个奇妙的叮咚王国。就连牛的叫声，也是“叮咚”，这种敢于打破物性的写作方式，恰恰是童话需要的。而且，最后青蛙吐出的金币声，又是一种思绪的回归，结构很完整。
雨珠
东莞市大岭山镇中心小学五年级 刘文睿
下课了，我听到了雨滴落在车棚的叮咚声。我把头探出窗外，侧耳倾听着，叮——咚，叮——咚……好像在打鼓，很有节奏，非常悦耳。我跟着节奏唱起了歌：“泉水叮咚，泉水叮咚……”看着晶莹的水珠，听着“叮咚”的音乐，我沉浸在快乐中。上课铃声响后，老师走进课室，来到我身旁，拉了一下我的衣角，我才回过神来。
指导老师 蓝定花
黄老师点评：做梦的写作方式，出现得太多了，按理说应该避免，但这篇却有出彩之处，细雨潺潺，是可以催眠的，而且，文中的老师，也比较温柔可亲，这是比较特别的。
怪房子
深圳市宝安小学四年级 李芷晴
每到午夜十二点，小镇东边的旧房子里总会传出“叮咚”声。大家都好奇那“叮咚”声是什么发出来的，可是那房子太旧了，灯也坏了，没人敢去。小镇里有个女孩叫爱丽丝，她什么都不怕。一天午夜十二点，爱丽丝拿着一盏小夜灯来了，她推开门一看，原来旧房子里有一个音乐楼梯，只要有动静，楼梯就会发出“叮咚”声。十二点，小老鼠出来散步了，房子里就会传出响声。
指导老师 丁 莹
黄老师点评：为什么夜晚十二点，小镇东边的旧房子里会传出“叮咚”声呢？小作者在短短的篇幅里，不仅营造了悬疑的气氛，也写出了小女孩的智慧和勇敢，还揭了秘，很棒！
叮咚岛
深圳市宝安区海旺学校四年级 冯凯熙
我乘着大船到了一个岛。天色不早了，我们下了船，眼前来了很多奇怪的小人，他们的眼睛水汪汪的、鼻子尖尖的、嘴巴小小的，很可爱，我的心都快融化了。他们有的是粉色的，有的是蓝色的，我猜男生是蓝色的，女生是粉色的。他们说他们叫叮咚，这个岛叫叮咚岛。晚上他们吃烤鱼，吃时他们会发出叮叮咚咚的声音。
指导老师 崔丽纯
黄老师点评：一个梦境一般的小故事。虽然情节上有所欠缺，但描写上蛮出彩的。当然，关于“他们叫叮咚”以及“这里叫叮咚岛”的描述，还是少了点趣味。既然他们很奇怪，就应该语言不通啊，然后通过别的方式来交流，对不对？
自然之声
东莞市厚街镇桥头小学六年级 戎 岩
叮咚，叮咚，是谁哼起了欢快的小曲？低声不语，却听出山林间潺潺流淌的声音。踱步山深之处，见一眼泉水悠然而过。阳光被树叶剪得支离破碎，穿过间隙，映照在水面上，染几许清凉。叮咚，叮咚，听风呢喃，听水细语，观云卷云舒，看花开花落……山间，我所接触的一切，皆是自然。
指导老师 陈秀青
黄老师点评：语言很棒的小散文，还有点小哲理。只是，还缺了点孩子的真性情、真感悟。
小小快递员
东莞市沙田镇中心小学六年级 黄锶淇
叮咚……“你的快递……”“来啦……”一听到门铃响，弟弟就飞奔去开门接过快递。他才5岁，但他认得家里人的名字，拿到货就喊：“爸爸，你的快递！哥哥，你的快递……”真像一个专业的快递员。有时一天就有十多个快件，但弟弟乐此不疲，每次都很兴奋。弟弟真是活泼可爱惹人爱！
指导老师 王丽红
黄老师点评：这篇文章比较独特，令人眼前一亮。小小的细节，把可爱的弟弟写得活灵活现，很不错！
叮咚
东莞市黄江镇中心小学五年级 张瀚为
一只鸟从东边飞到西边过冬，中途看到一条小溪，便飞下去喝水。小鸟刚要喝水，小溪对它说：“我可以给你水喝，但是你要先听我唱一首歌。”小鸟说：“好吧，那你快点儿，我还要去西边过冬呢。”小溪就叮咚叮咚地唱了起来。小溪刚唱完，小鸟就飞走了。夜晚，月光照在小溪上，闪闪发光。小溪又唱起歌来了……
指导老师 黎 敏
黄老师点评：真是一条任性的小溪呢！在几篇同样写溪水唱歌的故事里，还是比较好的。
心事
佛山市顺德区容桂小学六年级 杨雨澄
风轻轻拂过河面，夜行的路人匆匆地来，也匆匆地去，草丛里的萤火虫提着灯笼舞蹈，夏夜寂静而柔美。突然，“叮咚”一声，一颗被一位小女孩扔在河里的石子打破夏夜的寂静，惊吓了水中的鱼儿。“叮咚、叮咚……”女孩一直扔石子，好像在发泄情绪。许久过后，女孩不知去了哪里，晚风依然静静地吹着，但再也没有“叮咚”的声音了……
指导老师 邓紫蕊
黄老师点评：本来以为又是写“泉水叮咚”的，结果是河水被动发出“叮咚”声，短短一百多字，写活了一个有心事的女孩，结尾也是开放式，很赞！
下期话题：叶子
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本栏插图 程晓磊
本栏责任编辑 陈土宏