【摘 要】
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虚拟仿真实验综合应用计算机三维图形图像构架虚拟的环境具有沉浸性、交互性、构想性等特点,虚拟仿真技术融入高校教育教学是“互联网+”时代的必然趋势。相较于单纯设立人体
【机 构】
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南京医科大学公共卫生学院毒理学系,南京医科大学基础医学实验教学中心
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虚拟仿真实验综合应用计算机三维图形图像构架虚拟的环境具有沉浸性、交互性、构想性等特点,虚拟仿真技术融入高校教育教学是“互联网+”时代的必然趋势。相较于单纯设立人体仿真实验,在虚拟仿真平台中补充设立动物模型可以弥补传统教学的潜在漏洞,在提升教学质量、节省教学成本的同时培养学生的科研精神。理解、认可并重视虚拟仿真平台中动物模型的构架对医学生培养的积极作用,有利于医学教育走向现代化、信息化,实现师生的互利共赢。
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