【摘 要】
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<正>知识转型时期,科学知识的客观性、普遍性、价值中立性开始遇到挑战。人文知识、个性知识、本土知识受到重视。与此息息相关的教学则表现为教学目标、过程和教学评价等方
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<正>知识转型时期,科学知识的客观性、普遍性、价值中立性开始遇到挑战。人文知识、个性知识、本土知识受到重视。与此息息相关的教学则表现为教学目标、过程和教学评价等方面的变革。知识型也称"知识的模型"或"知识的范式",是一个时期所有知识生产、传播、辩护与应用的标准。从理论方面来说,知识型的概念主要来自库恩的"范式"概念和福科的"知识型"概念。
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