【摘 要】
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语文课程标准强调,小学语文教学要借助中华优秀传统文化熏陶感染学生,提升学生的审美素养的思想道德修养,帮助学生形成良好的人生观和价值观,促进学生身心健康和谐发展。部编版小学语文教科书编者高屋建瓴,尤其重视古诗词教学,编排了数量众多的优秀古诗文,努力让中华优秀传统文化厚植语文课堂,通过古典文学熏陶学生的内心世界,促进学生良好人格的形成。笔者在小学语文教学实践中发现,通过比较阅读的教学策略,引导学生深度阅读古诗词,不啻为古诗文教学的一个优化策略。
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语文课程标准强调,小学语文教学要借助中华优秀传统文化熏陶感染学生,提升学生的审美素养的思想道德修养,帮助学生形成良好的人生观和价值观,促进学生身心健康和谐发展。部编版小学语文教科书编者高屋建瓴,尤其重视古诗词教学,编排了数量众多的优秀古诗文,努力让中华优秀传统文化厚植语文课堂,通过古典文学熏陶学生的内心世界,促进学生良好人格的形成。笔者在小学语文教学实践中发现,通过比较阅读的教学策略,引导学生深度阅读古诗词,不啻为古诗文教学的一个优化策略。
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