【摘 要】
:
阅读与写作本身就是语文教学中的重点,阅读与写作是无法分离的,教师在教学中应该注重阅读与写作的结合。通过开展高效的阅读教学,提高学生的写作能力。本文首先分析了小学语
论文部分内容阅读
阅读与写作本身就是语文教学中的重点,阅读与写作是无法分离的,教师在教学中应该注重阅读与写作的结合。通过开展高效的阅读教学,提高学生的写作能力。本文首先分析了小学语文阅读与写作教学结合的重要性,其次针对小学语文阅读教学中提高学生写作能力的策略进行了研究。
其他文献
在中职语文散文教学中,注重阅读教学策略的创新,并注重培养学生的审美观念,在具体实践教学中注重更新以及完善散文教学模式,培养学生综合能力,本文研究具体是从不同题材的散
在新课程改革中,自主探究是一种以学生为主体,教师为辅助的教学模式。是一种新型师生关系,也是一次打破传统教学的尝试。在这种教学模式下,教师要为学生提供自主探究的空间,
课堂提问是一门艺术。有效的课堂提问,是富有艺术技巧的提问,可以发展学生思维、可以提高教学质量。
我国教育教学工作正处于创新发展的重要机遇时期,语文学科作为系统教学体系的基础性内容不仅影响着学生能力与素养的发展进程,同时还与其他学科的学习活动密切相关。但由于地
解题教学是教师日常工作之一,搞清试题的背景、揭示试题的本质是解题教学的关键.通过试题命制,可以提高教师对试题的认识,促进解题教学能力的提升,使试题的价值得到体现,使核
弧度制,一直被认为是高中数学概念的教学难点,很多同行为此展开了思考,在弧度制引入的必要性上苦苦追寻.《普通高中数学课程标准(2017年版)》中也要求体会弧度制引入的必要性
目的探讨上皮性卵巢癌患者中多药耐药基因(multi-drug resistance gene,MDR1)、DNA拓扑异构酶Ⅱα(DNA topoisomeraseⅡα,ToPoⅡα)、肺耐药蛋白(lung resistance protein,L
学生正确的课堂回答,有时隐含着学习的生成价值,通过适时的追问,能自然地引导生成其教学价值.下面以“配方法解一元二次方程1”的教学片断为例加以分析.1教学片断呈现2.1片断
整体建构是指立足于整体生长的自然法则,把学习放置于整体背景中开展,从而推动学习者的认知结构发展[1].传统的单课教学设计,主要以课时为单位,容易拘泥于点状的“就课论课”
教育改革背景下,小学语文阅读教学也在不断调整,旨在践行素质教育要求,提高阅读教学有效性,以此加强学生学习质量。针对小学语文阅读教学而言,教师应结合学生阅读水平,给予针