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本文在实践的基础上针对协作学徒制在课程体系设置及教学实施过程,提出了一种以学生为主体、以能力培养为核心,在真实环境中,通过应用性项目的设计与开发为主要教学组织形式的素质训练、能力培养的实践过程,并探讨了教学方法,学生管理形式及成效分析.
作学徒制在软件专业课程体系及教学实施过程中的实践
【摘 要】
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本文在实践的基础上针对协作学徒制在课程体系设置及教学实施过程,提出了一种以学生为主体、以能力培养为核心,在真实环境中,通过应用性项目的设计与开发为主要教学组织形式
【机 构】
：
淮安信息职业技术学院
【出 处】
：
产业与科技论坛
【发表日期】
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2011年14期
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