论文部分内容阅读
体育课程在从小学到大学整个教育体系中占有不可或缺的重要地位,从实行差异性教学模式的理解、差异性教学的动因以及具体实现措施等方面,对高校体育差异性教学进行研究.
高校体育差异性教学研究
【摘 要】
：
体育课程在从小学到大学整个教育体系中占有不可或缺的重要地位,从实行差异性教学模式的理解、差异性教学的动因以及具体实现措施等方面,对高校体育差异性教学进行研究.
【机 构】
：
福建农林大学体育教研室
【出 处】
：
宁德师专学报(自然科学版)
【发表日期】
：
2006年2期
其他文献
研究了白水江国家级自然保护区海拔1000-2800m的不同植被下土壤中霉菌的数量和物种多样性，结果表明：土壤霉菌各属数量均随海拔高度的升高而下降，海拔1100m霉菌总量为84．28×1
一、导入据统计今年我县初中毕业生共1200多人，而云中招生人数为600，职中招生人数为600。也就是说，云和的高中也成了义务教育了。今年我校高一新生录取分数线为655分，位于全市录
课程问题是高职教育的核心问题．课程设计是否科学合理，直接关系到高职教育的教学质量高低和培养目标的实现．因此，高职课程体系只有充分体现各行各业对人才知识结构的客观要求，强调
动作示范对体育教师来说，其掌握程度和运用的艺术，对教学水平有直接的关系。教学中学生通过观察范例，了解所学动作的形象、结构、要领和方法，综合运用各种感觉器官，逐步建立起对动作的清晰概念，达到示范的直观教学效果。实践证明，为了使学生建立正确的动作概念，只有将学生示范同教师的讲解与示范紧密结合起来，才能获得最佳的直观教学效果。下面就体育教学中本人对学生示范的理解谈谈自己的认识和体会。 一、配合教师
精品课程是具有一流教师队伍、一流教学内容、一流教学方法、一流教材、一流教学管理等特点的示范性课程．通过精品课程的建设和教学，能全面提高教育教学质量，推进全校的课程建设
根据中学物理教学实践，从问题意识的概念出发，浅谈中学物理教学培养学生问题意识的途径与方法．
教育合同是平等主体的教育机构与受教育者或其委托培养人之间签订的，为实现一定的教育目的，约定教育机构向受教育者提供特定的教育服务，受教育者或其委托培养人向教育机构支付教