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本文针对目前大班英语授课缺乏活力的现状，探讨了英语新课的导入艺术。内容包括英语课堂导入的策略和课堂导入的内容以及应该注意的问题。
导入——激活大学英语课堂的前奏
【摘 要】
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本文针对目前大班英语授课缺乏活力的现状，探讨了英语新课的导入艺术。内容包括英语课堂导入的策略和课堂导入的内容以及应该注意的问题。
【机 构】
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广东轻工职业技术学院应用外语系
【出 处】
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陕西教育(高教版)
【发表日期】
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2009年8期
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