【摘 要】
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运用可视化知识分析和科学计量等方法，系统梳理分析新中国成立以来的我国大学生研究的期刊论文成果，可划分出新中国成立初期、文革期间、改革成长期和高教大众化四个阶段，各阶段
【机 构】
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浙江财经大学财政与公共管理学院,浙江财经大学工商管理学院
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运用可视化知识分析和科学计量等方法，系统梳理分析新中国成立以来的我国大学生研究的期刊论文成果，可划分出新中国成立初期、文革期间、改革成长期和高教大众化四个阶段，各阶段的大学生群体相应定位为爱国专业型、政治激进型、社会精英型、大众知识与创新精英型四种类型，分析发现大学生群体在高等教育体系中的主体性不断得到增强。我国社会、政治、经济的宏观发展变化直接影响到大学生培养教育的各个方面，基于知识分析视角的研究既可以看到大学生群体的阶段性特征和成长进化，也可以观察我国高等教育事业和理论研究的发展轨迹。
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