【摘 要】
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＜正＞语文课堂的组织引导、反应调控都要靠教师的语言来贯穿，所以教师的课堂教学语言是很重要的。课堂教学语言不在多，而在精，在于恰到好处，在于起到画龙点睛、推波助澜、承上启下的作用。作为语文老师，在课堂教学中应怎样巧妙地运用不同的语言表达方式，以激起学生学习的兴趣与热情，调动学生学习的积极性呢?一、巧妙导入，渲染情感其实，一堂课的兴奋点就是导入语。若能在语文课堂中一开始就扣人心弦，引人入胜，那么就为活
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＜正＞语文课堂的组织引导、反应调控都要靠教师的语言来贯穿，所以教师的课堂教学语言是很重要的。课堂教学语言不在多，而在精，在于恰到好处，在于起到画龙点睛、推波助澜、承上启下的作用。作为语文老师，在课堂教学中应怎样巧妙地运用不同的语言表达方式，以激起学生学习的兴趣与热情，调动学生学习的积极性呢?一、巧妙导入，渲染情感其实，一堂课的兴奋点就是导入语。若能在语文课堂中一开始就扣人心弦，引人入胜，那么就为活跃课堂气氛打下了基础。
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公共危机的跨界属性具有复杂的形成机理，是风险关联性、要素流动性、系统复杂性、区域关联性等多种因素综合作用的结果。跨界公共危机属于典型的“棘手问题”，科层制模式对其治理存在失灵现象，而介于科层制和市场制之间的组织间网络模式成为与之相适应的理想选择。然而，组织间网络具有独特优势和可能缺陷并存的二重属性，中外学者都对其进行了冷静思考。作为一种全新的治理模式，构建跨界公共危机治理组织间网络在科层制组织结构
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目的 探讨吸气肌力量训练联合悬吊运动疗法在脑卒中偏瘫患者中的应用效果。方法 选取宣城市某三级综合医院于2019年10月—2021年8月收治的184例脑卒中偏瘫患者为研究对象，根据随机数字表法将其分为对照组和研究组，每组各92例。对照组接受常规治疗及康复训练，研究组在对照组的基础上采用吸气肌力量训练联合悬吊运动疗法进行干预。分别于干预前后评价两组患者的肺功能、吸气肌功能、平衡能力、下肢运动能力及最大
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城市滨河公园是最能体现城市风格的场所，也是城市生态系统的重要构成部分，在城市环境建设中地位斐然。基于此，以滨河公园为切入点，在梳理相关现代理论系统的基础上，结合我国多地优秀的滨河公园案例，以生态系统服务理论为指导，对范围内景观进行环境景观重塑和公共功能活化，打造安全美观、体验丰富、活动多元、生态环保等功能于一体的可持续都市生态公园，以期滨河公园生态廊道可在提升地区知名度上发挥重要作用。
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