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摘 要：在我国现代高校教育体制不断完善的大背景下，思想政治作为高校的重要课程之一，其课堂教学的情况已经引起了国家教育部门的高度重视。传统的思想政治教育理念已经无法完全适应当前高校思想政治教育发展，将创新发展理念融入高校思想政治教育当中已经成了高校教育发展的新趋势。创新发展理念是我国在经济发展中所遵循的重要指导原则，也是高校思政教育发展的新方向。将创新发展理念融入高校思政教育对促进高校教育发展具有非常重要的意义。本文就创新发展理念融入高校思想政治教育路径展开了一系列的探索。
关键词：创新发展理念；高校；思想政治；教育路径
一、 前言
思想政治是现代高校课程体系中的重要组成部分，对培养学生形成正确的思想观念具有非常重要的作用。高校思政教育应该围绕立德树人开展，将思政教育贯穿于整个高校教育体系，从而为国家发展培养更多优秀人才。因此，高校思政教师应该对现代高校教育形势进行深入剖析，将社会发展新要求作为主要的教育指导原则，根据当代高校的教育情况选择合适的教育方法将创新发展理念与高校思政教育进行有机结合，从而更好地培养学生树立正确的思想观念。
二、 创新发展理念融入高校思想政治教育的意义
（一） 增强思想政治教育的价值判断力
价值判断力主要指的是主体从价值的角度对客体所作的判断，以及从家孩子矛盾中做出合理的评价与选择的能力。当前，很多高校学生都表现出思想迷茫的状态，并且其思想理念也受到社会中形形色色事物的影响，对很多事情的判断较为模糊。因此，将创新发展理念融入思政教育当中能促进社会现实意识与思政教育的融合，从而更好地培养大学生形成正确的思想观念以及增强思政教育的价值判断力。
（二） 提高思想政治教育的教学效率
传统的教学模式下，高校思政教育体现出较强的抽象性和理论性，无法有效培养学生的感性意识。将创新发展理念融入思政教育后，使高校思政教育的内容与活动形式更加豐富，并融入了更多的创新元素。这样的教学方式不仅有利于培养学生的创新创业意识，还能在很大的程度上提高思政教育的教学效率。另外，在创新发展理念的指导下，可以激发学生的探索精神，从而产生对创新活动的探索热情。
（三） 加强思想政治教育的针对性
当前，很多高校思政教师往往会以统一的标准要求所有的学生，使得学生个性逐渐被掩盖，转变成为“服从型”的人格。这样的教育方式很难培养出满足社会需要的现代化人才。因此，在思政教育中融入创新发展理念后，教育的重心转移到培养学生的创新人格以及独特个性上，这样的人格能成为学生更好地参与创新创业的坚实动力，使学生接受到更加具有针对性的思政教育。
（四） 促进思想政治教育实现创新
创新是现代教育发展的主要指导原则，高校的思政教育方法也应该体现一定的创新性。在创新发展理念的指导下，高校不仅要对传统教学方法进行一系列的创新，更要突出思政教育与其他课程之间的融合，通过这样的融合更好地培养学生的综合性思维。
三、 创新发展理念融入高校思想政治教育的有效路径
（一） 革新教学理念
对于高校思想政治课程而言，其教学理念主要指的是从事高校思政工作的人员在开展教学活动的过程中所形成的对该项工作的理性认知，还有人们通过思政教育活动而逐渐形成观念，具有较强的指向性特点。目前，我国的政治以及经济发展趋势一直处于不断的变化当中，也以此影响着人们的思想以及生活方式。在这样的背景下，高校的教育模式也随之改变，要想使高校培养的人才能更好地适应现代社会的发展，就需要将更新思政教育理念作为着手点。新教育理念是推动高校教育改革的基本动力。首先，树立人本发展理念。传统的教育理念仅仅强调了思想教育，忽略了培养学生创新能力的重要性。因此，要想使高校思政教育能更加适应教育时代的发展，就需要将创新发展理念与高校思政教育相结合。这样的教育理念不仅能提高高校学生的思想觉悟，还有利于培养其创新意识。其次，树立将“知识讲解型教学”向“能力培养型教学”转变的理念。这样的教育理念与“多位一体”的理念非常契合，是促进人才实现全面发展的基础，这样才能培养出更多综合型人才，并提高高校学生的创新能力。
（二） 丰富教学内容
教学内容是高校思政工作者开展教育活动所使用的工具和载体。在创新发展理念的指导下，高校的思政工作者需要对新教育时代的发展趋势以及发展需求进行深入研究，根据社会的发展水平以及教育环境的不断更新，适当对教学内容进行拓展和补充，从而提高现代高校思政教育内容的时代特征、创造性以及与社会发展的契合性等。从深层的角度对高校思政理论教学内容进行挖掘有利于将创新元素充分渗透进高校思政教学当中，从而为学生提供具有针对性的思政教育。例如，高校思政教师在讲解到思修基础课程中关于教育学生珍惜大学时光，拓展自己的眼界的内容时，教师可以从创新的角度对其内容进行加工，营造更加和谐的学习风气，帮助学生构建更加完善的思政知识体系，提高学生的创新能力，从而使当代大学生对自己所肩负的责任形成清楚的认识，并能结合自己的实际学习情况做出一些积极改变。这样的教学方法主要是从理想信念的角度驱使大学生更好的投入到创新与探索的路程上。又如，在思政课程教学中，教师讲解到关于社会主义核心体系建设的内容时，教师可以从爱国、合作、社会、民主以及时代发展等角度为学生拓展教学内容，培养学生将个人发展与国家发展相结合的思想，这样不仅能提高学生对国家建设的使命感，还能加强学生在创新创业道路上行走的勇气和信心。所以，高校的思政工作者应该对教学内容进行创新，使其更加丰富。
（三） 构建科学的课程体系
首先，在高校原有的思想政治课程教学的基础上融合创新能力提升的课程，将二者进行充分结合。高校可以根据其办学目标以及人才培养目标在课程体系中加入创新创业知识讲解课程，充分寻找创新创业课程与高校思政教育课程之间的结合点，根据二者之间的联系对思政课程的内容和教学模式做出适当的调整，使之能更加适应现代社会发展的要求，从而为学生提供更好的思政教育。这样的课程融合方式不仅体现了创新理念在教学方法中的渗透效果，还能在很大的程度上提高学生在创业方面的能力以及创新意识。其次，在高校原有的思想政治课程教学的基础上融合创业教育实践课程。教育实践课程是培养学生实际操作能力的主要渠道，从而从理论与实践并重的角度促进学生更好地实现综合发展。高校可以根据实际的办学情况，积极为学生开展实践创新活动，通过这样的教育活动使学生充分感受到创新的力量，并愿意创新创业投入更多的精力。学校可以定期带领学生参观科技展览以及感受科学研究机构的工作情况等，使学生能够起身融入科技创新当中，激发学生对创新创业的兴趣。高校可以多为学生开展一些创业比赛的活动，为学生提供一定的资金以及技术支持，从而更好地培养学生的创新发展理念。 （四） 提高教师队伍的综合素质
教师是高校思政教育的主要参与者，其思想以及行为对学生存在非常重要的影响。因此，提高教师队伍的综合素质已经成了高校将创新发展理念与思政教育工作相融合的重要前提。首先，教师应该具备较强的创新意识。教师在开展教学活动的过程中，教师应该具备耐心、责任心、想象能力以及创新精神等优秀的品格，这样才能使其不断激发自己的创造力，并将这样的创造力融入教育工作当中，对学生产生积极的影响。其次，教师应该具备深厚的知识背景。高校思政教育的内容已经具备了一定的深度，不仅包含思政理论知识，同时也涉及经济、社会以及文化等其他学科的知识。这样的学科特点就要求高校思政教师应该掌握多方面的知识，并将不同领域的知识进行有机结合，更好地传授给学生。这样的教育方式有利于推动高校思政教育朝着更加多元化的方向发展。最后，现代高校思政教师应该具备高超的教学技能，在教学中积极与学生互动与交流，提高教学质量。因此，要想更好地实现创新发展理念与高校思政教育的有机融合，就应该全面提高教师队伍的综合素质。
四、 结论
综上所述，高校是为国家发展以及社会建设培养优秀人才的主要平臺，思想政治课程作为高校的重点教学内容，对学生未来的发展具有非常重要的作用。高校思政教育工作者应该充分认识到创新发展理念对提高思政教育质量的重要性，并通过革新教学理念，丰富教学内容，构建科学的课程体系以及提高教师队伍的综合素质的方法为学生开展思政教育活动。通过本文对创新发展理念融入高校思想政治教育路径展开的一系列探索，希望能为提高我国高校思政教育的教学效率提供一些有价值的参考。
参考文献：
[1]李强.新发展理念融入高校思想政治教育实践探究[J].鄂州大学学报，2018，25（01）：14-16，54.
[2]谢文娟，李强.新发展理念融入高校思想政治教育的实践探究[J].河南理工大学学报（社会科学版），2018，19（01）：115-119.
[3]曹华，李璐.五大发展理念：高校思想政治教育思想引领的新维度[J].重庆邮电大学学报（社会科学版），2017，29（03）：15-19，22.
[4]林梵.用新发展理念引领高校思想政治教育的发展[J].继续教育研究，2016（11）：30-33.
作者简介：
何书雯，湖北省武汉市，湖北大学。
关键词：创新发展理念；高校；思想政治；教育路径
一、 前言
思想政治是现代高校课程体系中的重要组成部分，对培养学生形成正确的思想观念具有非常重要的作用。高校思政教育应该围绕立德树人开展，将思政教育贯穿于整个高校教育体系，从而为国家发展培养更多优秀人才。因此，高校思政教师应该对现代高校教育形势进行深入剖析，将社会发展新要求作为主要的教育指导原则，根据当代高校的教育情况选择合适的教育方法将创新发展理念与高校思政教育进行有机结合，从而更好地培养学生树立正确的思想观念。
二、 创新发展理念融入高校思想政治教育的意义
（一） 增强思想政治教育的价值判断力
价值判断力主要指的是主体从价值的角度对客体所作的判断，以及从家孩子矛盾中做出合理的评价与选择的能力。当前，很多高校学生都表现出思想迷茫的状态，并且其思想理念也受到社会中形形色色事物的影响，对很多事情的判断较为模糊。因此，将创新发展理念融入思政教育当中能促进社会现实意识与思政教育的融合，从而更好地培养大学生形成正确的思想观念以及增强思政教育的价值判断力。
（二） 提高思想政治教育的教学效率
传统的教学模式下，高校思政教育体现出较强的抽象性和理论性，无法有效培养学生的感性意识。将创新发展理念融入思政教育后，使高校思政教育的内容与活动形式更加豐富，并融入了更多的创新元素。这样的教学方式不仅有利于培养学生的创新创业意识，还能在很大的程度上提高思政教育的教学效率。另外，在创新发展理念的指导下，可以激发学生的探索精神，从而产生对创新活动的探索热情。
（三） 加强思想政治教育的针对性
当前，很多高校思政教师往往会以统一的标准要求所有的学生，使得学生个性逐渐被掩盖，转变成为“服从型”的人格。这样的教育方式很难培养出满足社会需要的现代化人才。因此，在思政教育中融入创新发展理念后，教育的重心转移到培养学生的创新人格以及独特个性上，这样的人格能成为学生更好地参与创新创业的坚实动力，使学生接受到更加具有针对性的思政教育。
（四） 促进思想政治教育实现创新
创新是现代教育发展的主要指导原则，高校的思政教育方法也应该体现一定的创新性。在创新发展理念的指导下，高校不仅要对传统教学方法进行一系列的创新，更要突出思政教育与其他课程之间的融合，通过这样的融合更好地培养学生的综合性思维。
三、 创新发展理念融入高校思想政治教育的有效路径
（一） 革新教学理念
对于高校思想政治课程而言，其教学理念主要指的是从事高校思政工作的人员在开展教学活动的过程中所形成的对该项工作的理性认知，还有人们通过思政教育活动而逐渐形成观念，具有较强的指向性特点。目前，我国的政治以及经济发展趋势一直处于不断的变化当中，也以此影响着人们的思想以及生活方式。在这样的背景下，高校的教育模式也随之改变，要想使高校培养的人才能更好地适应现代社会的发展，就需要将更新思政教育理念作为着手点。新教育理念是推动高校教育改革的基本动力。首先，树立人本发展理念。传统的教育理念仅仅强调了思想教育，忽略了培养学生创新能力的重要性。因此，要想使高校思政教育能更加适应教育时代的发展，就需要将创新发展理念与高校思政教育相结合。这样的教育理念不仅能提高高校学生的思想觉悟，还有利于培养其创新意识。其次，树立将“知识讲解型教学”向“能力培养型教学”转变的理念。这样的教育理念与“多位一体”的理念非常契合，是促进人才实现全面发展的基础，这样才能培养出更多综合型人才，并提高高校学生的创新能力。
（二） 丰富教学内容
教学内容是高校思政工作者开展教育活动所使用的工具和载体。在创新发展理念的指导下，高校的思政工作者需要对新教育时代的发展趋势以及发展需求进行深入研究，根据社会的发展水平以及教育环境的不断更新，适当对教学内容进行拓展和补充，从而提高现代高校思政教育内容的时代特征、创造性以及与社会发展的契合性等。从深层的角度对高校思政理论教学内容进行挖掘有利于将创新元素充分渗透进高校思政教学当中，从而为学生提供具有针对性的思政教育。例如，高校思政教师在讲解到思修基础课程中关于教育学生珍惜大学时光，拓展自己的眼界的内容时，教师可以从创新的角度对其内容进行加工，营造更加和谐的学习风气，帮助学生构建更加完善的思政知识体系，提高学生的创新能力，从而使当代大学生对自己所肩负的责任形成清楚的认识，并能结合自己的实际学习情况做出一些积极改变。这样的教学方法主要是从理想信念的角度驱使大学生更好的投入到创新与探索的路程上。又如，在思政课程教学中，教师讲解到关于社会主义核心体系建设的内容时，教师可以从爱国、合作、社会、民主以及时代发展等角度为学生拓展教学内容，培养学生将个人发展与国家发展相结合的思想，这样不仅能提高学生对国家建设的使命感，还能加强学生在创新创业道路上行走的勇气和信心。所以，高校的思政工作者应该对教学内容进行创新，使其更加丰富。
（三） 构建科学的课程体系
首先，在高校原有的思想政治课程教学的基础上融合创新能力提升的课程，将二者进行充分结合。高校可以根据其办学目标以及人才培养目标在课程体系中加入创新创业知识讲解课程，充分寻找创新创业课程与高校思政教育课程之间的结合点，根据二者之间的联系对思政课程的内容和教学模式做出适当的调整，使之能更加适应现代社会发展的要求，从而为学生提供更好的思政教育。这样的课程融合方式不仅体现了创新理念在教学方法中的渗透效果，还能在很大的程度上提高学生在创业方面的能力以及创新意识。其次，在高校原有的思想政治课程教学的基础上融合创业教育实践课程。教育实践课程是培养学生实际操作能力的主要渠道，从而从理论与实践并重的角度促进学生更好地实现综合发展。高校可以根据实际的办学情况，积极为学生开展实践创新活动，通过这样的教育活动使学生充分感受到创新的力量，并愿意创新创业投入更多的精力。学校可以定期带领学生参观科技展览以及感受科学研究机构的工作情况等，使学生能够起身融入科技创新当中，激发学生对创新创业的兴趣。高校可以多为学生开展一些创业比赛的活动，为学生提供一定的资金以及技术支持，从而更好地培养学生的创新发展理念。 （四） 提高教师队伍的综合素质
教师是高校思政教育的主要参与者，其思想以及行为对学生存在非常重要的影响。因此，提高教师队伍的综合素质已经成了高校将创新发展理念与思政教育工作相融合的重要前提。首先，教师应该具备较强的创新意识。教师在开展教学活动的过程中，教师应该具备耐心、责任心、想象能力以及创新精神等优秀的品格，这样才能使其不断激发自己的创造力，并将这样的创造力融入教育工作当中，对学生产生积极的影响。其次，教师应该具备深厚的知识背景。高校思政教育的内容已经具备了一定的深度，不仅包含思政理论知识，同时也涉及经济、社会以及文化等其他学科的知识。这样的学科特点就要求高校思政教师应该掌握多方面的知识，并将不同领域的知识进行有机结合，更好地传授给学生。这样的教育方式有利于推动高校思政教育朝着更加多元化的方向发展。最后，现代高校思政教师应该具备高超的教学技能，在教学中积极与学生互动与交流，提高教学质量。因此，要想更好地实现创新发展理念与高校思政教育的有机融合，就应该全面提高教师队伍的综合素质。
四、 结论
综上所述，高校是为国家发展以及社会建设培养优秀人才的主要平臺，思想政治课程作为高校的重点教学内容，对学生未来的发展具有非常重要的作用。高校思政教育工作者应该充分认识到创新发展理念对提高思政教育质量的重要性，并通过革新教学理念，丰富教学内容，构建科学的课程体系以及提高教师队伍的综合素质的方法为学生开展思政教育活动。通过本文对创新发展理念融入高校思想政治教育路径展开的一系列探索，希望能为提高我国高校思政教育的教学效率提供一些有价值的参考。
参考文献：
[1]李强.新发展理念融入高校思想政治教育实践探究[J].鄂州大学学报，2018，25（01）：14-16，54.
[2]谢文娟，李强.新发展理念融入高校思想政治教育的实践探究[J].河南理工大学学报（社会科学版），2018，19（01）：115-119.
[3]曹华，李璐.五大发展理念：高校思想政治教育思想引领的新维度[J].重庆邮电大学学报（社会科学版），2017，29（03）：15-19，22.
[4]林梵.用新发展理念引领高校思想政治教育的发展[J].继续教育研究，2016（11）：30-33.
作者简介：
何书雯，湖北省武汉市，湖北大学。