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教材、教师、学生是教学的铁三角,教学对教材有很大的依赖性。语文教材的解读区别其他书籍的阅读,它是全面、理解和运用三者的结合。为此,需要架构进阶式语文教材解读策略:有何,读通教材;为何,读懂教材;何用,读用教材。
进阶式架构:优化教材解读策略
【摘 要】
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教材、教师、学生是教学的铁三角,教学对教材有很大的依赖性。语文教材的解读区别其他书籍的阅读,它是全面、理解和运用三者的结合。为此,需要架构进阶式语文教材解读策略:有
【机 构】
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建德市新安江第一小学
【出 处】
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中小学教师培训
【发表日期】
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2021年1期
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