论文部分内容阅读
作者通过在郴州市北湖区保和镇下塘村新农村建设一年的驻村工作，对整个北湖区新农村建设的基本情况、存在的问题进行了全面调研和分析，并提出一系列的思考和建议。
关于北湖区新农村建设的调研报告
【摘 要】
：
作者通过在郴州市北湖区保和镇下塘村新农村建设一年的驻村工作，对整个北湖区新农村建设的基本情况、存在的问题进行了全面调研和分析，并提出一系列的思考和建议。
【机 构】
：
423000,湖南省郴州市中共北湖区委党校
【出 处】
：
金色年华（下）
【发表日期】
：
2004年期
其他文献
摘 要：初中阶段是学生学习的重要阶段，由于初中生正处于青春期，其心智、思想并不成熟，世界观、人生观、价值观尚未成形，思想品德教学则对其人格的形成有深远影响。传统的思想品德课程只是流于形式，忽视了对学生道德意志、人格品质的培养，本文将从初中思想品德教学存在的问题出发，对情感教学法在初中思想品德教学中应用的意义进一步探析，并提出情感教学法应用在初中思想品德教学中的具体策略，希望對思想品德教学的进一步发
在高中语文教学中渗透传统文化，能够有效扩展学生的知识面，增强学生的文化涵养，提升鉴赏能力以及审美能力，有助于学生进行创新，并提高综合素质。教师在教学过程中要加强对传统文化
传统的教与学是纯粹的灌输与背记，已经逐步落后于现代的社会进步。随着现在教学的不断发展，训练教育的手段不断更新，实践教学越来越成为培养学员更快更好掌握技能，创新能力，科学进
期刊
发展产业是促进农村贫困地区发展的有效途径,是贫困群众持续稳定增收的主要来源,是精准脱贫的必由之路.但是产业扶贫不同于产业发展是以经济效益为中心,产业扶贫应服务于扶贫
摘 要：高中地理新课改明确提出培养学生思维能力的教学目标。在高中地理教学中要改变以往只重知识忽视能力培养的传统教学模式，要突出学生在整个学习中的主体地位，引导学生展开自主探究，在探究中来发展学生的思维。 关键词：高中地理；思维能力；学生；主体地位 地理作为高中的一门重要学科，自然肩负着培养学生思维能力的重要责任。对此，高中地理新课标明确指出，要积极发展学生的思维能力和智力。那么，高中地理教学中
文章重点研讨了大学语文承担的教育目标,在原有教学现状基础上的教学改革,建构《大学语文》新的教学模式、教学框架,具有一定的开拓性和可行性。
The article focuses on th
随着社会的发展，信息技术的进步，以及教学改革的深入，现代化的教学设备和教学手段的应用已经屡见不鲜。作为现代科技的成果，多媒体教学手段已经迅速走进了小学学科教学。与传统的
在高等职业教育中,有针对性地开展实践教学,进行实践教学创新,把实践教学作为加强理论学习的载体,不但使学生加深理论学习,而且促进理论应用到实践中.从而对提高职业教育的水
期刊