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摘要：消防救援队伍改制转隶以来，队伍职能由应对单一灾种向应对“全灾种、大应急”跨越，面对愈加复杂和多样化的灾害事故更需要配好符合实战需求的高、精、尖装备，实现人与装备的结合，才能顺利完成好各类灭火救援任务。而交接班、车场日作为指战员熟悉车辆装备器材的重要方式，需要进一步改善实施方法和提高执行效率。本文旨在分析当前队伍交接班、车场日中存在的问题和原因，探索高效实施交接班、车场日的方法，为提升指战员装备器材“五知一能”、队站灭火救援能力提供新思路。
关键词：“五知一能”;车场日;灭火救援
一、当前队伍交接班、车场日实施过程中存在的问题
（一）重视程度不足，抓落实的认识亟待提高。一是部分队站主官认为抓好队伍体技能训练才是提高实战打赢能力的关键，部分指战员认为车辆装备器材的保养主要是为队伍做好安全保障不是作为提升队伍战斗力的内容。因此，放松了对交接班和车场日工作的要求，将执勤车辆和车库卫生作为工作的主要方面。二是队站“爱装护装”教育宣传力度不够，队站整体没有形成一个很好的“爱装护装”意识和氛围，对其中重要的两个环节（交接班、车场日）认识不足，作用发挥不到位，走过场的现象多。
（二）人员素质不高，抓落实的能力水平较低。一是骨干发挥作用不明显，有的队站干部、装备技师、班长骨干作为队站工作的指导者不能很好的以身作则，在交接班、车场日中大部分时间都在做“看客”，不研究也不指导，甚至有些队站主官不亲自组织交接班，造成队员在落实制度时养成了“出工不出力”的习惯。二是装备养护能力素质偏弱，驾驶员和装备责任人对所配备车辆装备技术参数、功能用途、操作程序、保养方法掌握不深，给其他队员培训讲解时也是一知半解，造成下属消防员养护方法不当、使用方法不清，影响了交接班、车场日的质量。三是组织实施能力偏弱，部分队站指挥员、班长骨干对于交接班、车场日的要求、内容、程序掌握不深，很多好的做法没有得到很好的传承，使得现代交接班、车场日的重要流程变得得过且过，导致指战员对此项工作的热情大减。
（三）队站组织不当，抓落实的质量难以保证。队站实施交接班、车场日的主要目的在于检查和维护保养车辆装备器材及个人防护装备，调整执勤战备实力，而当前队站组织车场日、交接班分配任务时总是将车辆、车库卫生作为重点，造成部分指战员总是在“擦车皮”“磨地面”。组织者也没有就本次交接班、车场日在装备器材维护和熟悉方面做出明确要求，到了规定时间就收操，导致指战员对装备器材“五知一能”掌握不全面，装备器材维护保养不全面，车辆器材使用时底细了解不全面。
二、利用交接班、车场日有效提升指战员装备“五知一能”的对策
（一）转变观念，提高认识，过好人员“思想关”。一是要让全体指战员认识到现代化灭火与应急救援需要的是人与装备的最优结合，做到“人装合一”才能实现高效处置、安全处置，摒弃以往灭火救援战斗注重“人海战术”的老思想，切实提高指战员学习掌握装备器材“五知一能”的积极性。二是队站要充分认识到开展装备器材“五知一能”学习是当前重要而紧迫的一项基础性工作，是推进队伍管理教育、提升灭火救援效率、科学配置执勤实力的重要手段，为保障队伍圆满完成各项工作具有重大现实意义。三是进一步明确各岗位人员在交接班、车场日的职责，必须转变人员思想观念，克服装备器材“重用轻管”、制度运行“得过且过”的思想，指导全体指战员切实了解、爱护手中的装备器材。
（二）规范程序，严密组织，立好制度“标准线”。一是在每日交接班、每周车场日开展前，组织者要明确目的，尤其是在装备器材学习熟悉方面，做到安排妥当、有的放矢，有效利用好讲解示范、装备养护等时间段，针对本阶段重点执勤任务去做重点部署，针对重点工作任务中的重点器材去做维护保养，针对其他器材去做重点学习熟悉，针对具体操作去做重点学习，采用“四针对、四重点”的实施方法，注重把每一次讲解、检修、保养都当作一次重新学习的机会，以提高指战员对阶段性常用和非常用器材的“五知一能”水平。二是实施交接班、车场日前，组织者要认真下达课目、目的、内容、方法、要求，且做出针对性要求，各班班长作为课目的主要组织者和实施者要严格规程秩序，达到目的效果。三是实施交接班、车场日中要把握住每个关键环节，讲解示范学习环节组织干部和站装备技师要提前做好教学准备;装备维护保养要提前分配好组别;驾驶员要整体组织熟悉各车性能，新老驾驶员做好传帮带，破解经验不足的难题，达到理论指导实践的目的。四是组织者要统筹协调好整个实施过程中的规程秩序，明确具体课目先后、明确课目中的具体内容、明确每个内容达到怎样提升指战员“五知一能”的目的，让实施有秩序，成效有标准。
（三）科学计划，力求高效，抓好“质量关”。队站在落实交接班、车场日时应做到科学谋划、合理安排、严格落实、确保质量。一是结合队伍当前阶段的重点工作、辖区近期气候情况等对每日交接班做周计划，每周交接班做月计划，制定时要充分掌握队站指战員装备器材“五知一能”掌握情况，尤其明确好装备器材学习时间段的学习内容、讲解负责人，通过计划性学习全面提高指战员装备器材“五知一能”。二是结合各班执勤实力情况，可将每班负责车辆器材划分给班内成员，主要负责一部分装备器材的维护保养、检查报修，对一些保养难度大、技术要求高的保养项目可调整车场日时间，邀请专业维保人员进行维护并传授给队站指战员，通过这种方法有效节省交接班、车场日组织者向每名指战员分配任务的时间。在一个工作阶段结束后，对各指战员所分配的器材进行轮换调整，保证每名指战员熟悉每个车上器材的日常维护保养和使用。三是要认真做好装备器材“五知一能”的学习笔记和交接班、车场日情况登记。笔记最好由指战员课上学习课下自行整理，队站干部定期检查，可有效提升指战员的学习能力和对装备器材“五知一能”知识的巩固。交接班、车场日情况登记由站值日员和装备技师共同完成，队站值班员检查确认，可及时有效地掌握队站车辆、装备、器材维护保养状况，对确需维修的装备器材也能及时上报维修。
三、结语
“工欲善其事，必先利其器”，通过转变人员思想、严格组织实施、科学谋划部署，利用好每个交接班、车场日提升全体指战员装备器材“五知一能”，是实现指战员人与装备结合的重要举措。面对“全灾种、大应急”的职能要求，仅靠指战员的勇敢精神和血肉之躯是不可能完成所有灭火与应急救援任务的，只有脚踏实地提质强能，做到“好马配好鞍”“精兵用利剑”，才能发挥他们在灭火救援战斗中的“拳头”作用，为维护人民生命财产安全、维护社会稳定保驾护航。
参考文献：
[1]祁贵彰，郑小兵，宋华峰.如何搞好车场日的组织与实施[J].汽车运用，2011（04）：28.
[2]安斌来，王利军.车场日流于形式的原因与对策[J].汽车运用，2011（10）：31.
[3]雷邦成，徐国平.解决车场日流于形式问题要抓好“三落实”[J].汽车运用，2007（06）：20.
[4]冯建军.解决车场日流于形式问题的对策[J].汽车运用，2005（02）：23.
[5]董英杰.灭火救援装备“五知一能”是打造消防铁军的基础[J].黑龙江科技信息，2012（12）：122-123.
作者简介：
马文轩（1997.3—），男，2019年6月毕业于中国人民警察大学，抢险救援指挥与技术专业，工学学士学位，现任吴忠市消防救援支队红寺堡区大队人民街站副站长。
关键词：“五知一能”;车场日;灭火救援
一、当前队伍交接班、车场日实施过程中存在的问题
（一）重视程度不足，抓落实的认识亟待提高。一是部分队站主官认为抓好队伍体技能训练才是提高实战打赢能力的关键，部分指战员认为车辆装备器材的保养主要是为队伍做好安全保障不是作为提升队伍战斗力的内容。因此，放松了对交接班和车场日工作的要求，将执勤车辆和车库卫生作为工作的主要方面。二是队站“爱装护装”教育宣传力度不够，队站整体没有形成一个很好的“爱装护装”意识和氛围，对其中重要的两个环节（交接班、车场日）认识不足，作用发挥不到位，走过场的现象多。
（二）人员素质不高，抓落实的能力水平较低。一是骨干发挥作用不明显，有的队站干部、装备技师、班长骨干作为队站工作的指导者不能很好的以身作则，在交接班、车场日中大部分时间都在做“看客”，不研究也不指导，甚至有些队站主官不亲自组织交接班，造成队员在落实制度时养成了“出工不出力”的习惯。二是装备养护能力素质偏弱，驾驶员和装备责任人对所配备车辆装备技术参数、功能用途、操作程序、保养方法掌握不深，给其他队员培训讲解时也是一知半解，造成下属消防员养护方法不当、使用方法不清，影响了交接班、车场日的质量。三是组织实施能力偏弱，部分队站指挥员、班长骨干对于交接班、车场日的要求、内容、程序掌握不深，很多好的做法没有得到很好的传承，使得现代交接班、车场日的重要流程变得得过且过，导致指战员对此项工作的热情大减。
（三）队站组织不当，抓落实的质量难以保证。队站实施交接班、车场日的主要目的在于检查和维护保养车辆装备器材及个人防护装备，调整执勤战备实力，而当前队站组织车场日、交接班分配任务时总是将车辆、车库卫生作为重点，造成部分指战员总是在“擦车皮”“磨地面”。组织者也没有就本次交接班、车场日在装备器材维护和熟悉方面做出明确要求，到了规定时间就收操，导致指战员对装备器材“五知一能”掌握不全面，装备器材维护保养不全面，车辆器材使用时底细了解不全面。
二、利用交接班、车场日有效提升指战员装备“五知一能”的对策
（一）转变观念，提高认识，过好人员“思想关”。一是要让全体指战员认识到现代化灭火与应急救援需要的是人与装备的最优结合，做到“人装合一”才能实现高效处置、安全处置，摒弃以往灭火救援战斗注重“人海战术”的老思想，切实提高指战员学习掌握装备器材“五知一能”的积极性。二是队站要充分认识到开展装备器材“五知一能”学习是当前重要而紧迫的一项基础性工作，是推进队伍管理教育、提升灭火救援效率、科学配置执勤实力的重要手段，为保障队伍圆满完成各项工作具有重大现实意义。三是进一步明确各岗位人员在交接班、车场日的职责，必须转变人员思想观念，克服装备器材“重用轻管”、制度运行“得过且过”的思想，指导全体指战员切实了解、爱护手中的装备器材。
（二）规范程序，严密组织，立好制度“标准线”。一是在每日交接班、每周车场日开展前，组织者要明确目的，尤其是在装备器材学习熟悉方面，做到安排妥当、有的放矢，有效利用好讲解示范、装备养护等时间段，针对本阶段重点执勤任务去做重点部署，针对重点工作任务中的重点器材去做维护保养，针对其他器材去做重点学习熟悉，针对具体操作去做重点学习，采用“四针对、四重点”的实施方法，注重把每一次讲解、检修、保养都当作一次重新学习的机会，以提高指战员对阶段性常用和非常用器材的“五知一能”水平。二是实施交接班、车场日前，组织者要认真下达课目、目的、内容、方法、要求，且做出针对性要求，各班班长作为课目的主要组织者和实施者要严格规程秩序，达到目的效果。三是实施交接班、车场日中要把握住每个关键环节，讲解示范学习环节组织干部和站装备技师要提前做好教学准备;装备维护保养要提前分配好组别;驾驶员要整体组织熟悉各车性能，新老驾驶员做好传帮带，破解经验不足的难题，达到理论指导实践的目的。四是组织者要统筹协调好整个实施过程中的规程秩序，明确具体课目先后、明确课目中的具体内容、明确每个内容达到怎样提升指战员“五知一能”的目的，让实施有秩序，成效有标准。
（三）科学计划，力求高效，抓好“质量关”。队站在落实交接班、车场日时应做到科学谋划、合理安排、严格落实、确保质量。一是结合队伍当前阶段的重点工作、辖区近期气候情况等对每日交接班做周计划，每周交接班做月计划，制定时要充分掌握队站指战員装备器材“五知一能”掌握情况，尤其明确好装备器材学习时间段的学习内容、讲解负责人，通过计划性学习全面提高指战员装备器材“五知一能”。二是结合各班执勤实力情况，可将每班负责车辆器材划分给班内成员，主要负责一部分装备器材的维护保养、检查报修，对一些保养难度大、技术要求高的保养项目可调整车场日时间，邀请专业维保人员进行维护并传授给队站指战员，通过这种方法有效节省交接班、车场日组织者向每名指战员分配任务的时间。在一个工作阶段结束后，对各指战员所分配的器材进行轮换调整，保证每名指战员熟悉每个车上器材的日常维护保养和使用。三是要认真做好装备器材“五知一能”的学习笔记和交接班、车场日情况登记。笔记最好由指战员课上学习课下自行整理，队站干部定期检查，可有效提升指战员的学习能力和对装备器材“五知一能”知识的巩固。交接班、车场日情况登记由站值日员和装备技师共同完成，队站值班员检查确认，可及时有效地掌握队站车辆、装备、器材维护保养状况，对确需维修的装备器材也能及时上报维修。
三、结语
“工欲善其事，必先利其器”，通过转变人员思想、严格组织实施、科学谋划部署，利用好每个交接班、车场日提升全体指战员装备器材“五知一能”，是实现指战员人与装备结合的重要举措。面对“全灾种、大应急”的职能要求，仅靠指战员的勇敢精神和血肉之躯是不可能完成所有灭火与应急救援任务的，只有脚踏实地提质强能，做到“好马配好鞍”“精兵用利剑”，才能发挥他们在灭火救援战斗中的“拳头”作用，为维护人民生命财产安全、维护社会稳定保驾护航。
参考文献：
[1]祁贵彰，郑小兵，宋华峰.如何搞好车场日的组织与实施[J].汽车运用，2011（04）：28.
[2]安斌来，王利军.车场日流于形式的原因与对策[J].汽车运用，2011（10）：31.
[3]雷邦成，徐国平.解决车场日流于形式问题要抓好“三落实”[J].汽车运用，2007（06）：20.
[4]冯建军.解决车场日流于形式问题的对策[J].汽车运用，2005（02）：23.
[5]董英杰.灭火救援装备“五知一能”是打造消防铁军的基础[J].黑龙江科技信息，2012（12）：122-123.
作者简介：
马文轩（1997.3—），男，2019年6月毕业于中国人民警察大学，抢险救援指挥与技术专业，工学学士学位，现任吴忠市消防救援支队红寺堡区大队人民街站副站长。