【摘 要】
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基于J校“幸福江南”的育人目标出发,本调查通过三千余份的问卷调查分析发现,J校师生认为“健康、相处、求知、应用”是做“一个幸福的人”所具有的必备素养或关键能力,这一
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基于J校“幸福江南”的育人目标出发,本调查通过三千余份的问卷调查分析发现,J校师生认为“健康、相处、求知、应用”是做“一个幸福的人”所具有的必备素养或关键能力,这一结论为J校构建“幸福课程”的课改行动提供了较有力的科学依据。
Based on the J school “Happiness Jiangnan ” education goal, this survey by more than 3000 questionnaires found that J teachers and students that “health, get along, knowledge, application ” is “a happiness Of people ”have the necessary literacy or key ability, this conclusion provides the scientific basis for the J school construction “ happiness course ”curriculum reform action.
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