【摘 要】
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为达到财会专业人才培养的目标,提高学生职业技能和实践能力是增强纳税统筹课程创新性与实效性的基本思路。纳税统筹具有较强的实务性与专业性,使用任务驱动式教学能够帮助学
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为达到财会专业人才培养的目标,提高学生职业技能和实践能力是增强纳税统筹课程创新性与实效性的基本思路。纳税统筹具有较强的实务性与专业性,使用任务驱动式教学能够帮助学生全面认识专业的实质,将课程的原理和企业要求结合起来,以期实现提高学生实践应用能力、分析问题能力、增强教学质量的目的。
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