【摘 要】
:
目的 探讨炎琥宁联合头孢噻肟钠治疗小儿急性肺炎的临床疗效.方法 选取湖口县妇幼保健院2017—2018年收治的急性肺炎患儿60例,按照治疗方法不同分为对照组与观察组,各30例.对
【机 构】
:
332500 江西省湖口县妇幼保健院儿科
论文部分内容阅读
目的 探讨炎琥宁联合头孢噻肟钠治疗小儿急性肺炎的临床疗效.方法 选取湖口县妇幼保健院2017—2018年收治的急性肺炎患儿60例,按照治疗方法不同分为对照组与观察组,各30例.对照组予以头孢噻肟钠治疗,观察组在对照组基础上予以炎琥宁粉针剂治疗.2组均连续治疗1周.比较2组临床疗效,治疗前后炎性因子〔白介素6(IL-6)、C反应蛋白(CRP)〕、肺功能指标〔呼气峰流速(PEF)、呼气中段流量(MMEF)、第1秒用力呼气末容积(FEV1)/用力肺活量(FVC)〕,咳嗽、发热、肺部体征恢复正常时间,并观察2组不良反应发生情况.结果 观察组临床疗效优于对照组(P0.05);治疗后观察组IL-6、CRP低于对照组,PEF、MMEF、FEV1/FVC高于对照组(P<0.05).观察组咳嗽、发热、肺部体征恢复正常时间短于对照组,不良反应发生率低于对照组(P<0.05).结论 炎琥宁联合头孢噻肟钠治疗小儿急性肺炎可明显改善患儿肺功能和炎性因子水平,缩短临床症状恢复正常时间,且安全性较高.
其他文献
本文简要说明了关于中等职业学校开设无人机应用技术专业在课程建设方面的几点建议和注意事项,为刚刚开设或准备开设无人机应用技术专业的中职学校教师提供了一些可行性建议.
百年大计,教育为本;教育大计,德育为先.笔者作为一名初中教师,担负着教育的责任,因此,此番将德育与生活以及学科之间进行渗透,旨在实现“德育普及”和德育发展,并希望为此献
目的: 探讨125I放射性粒子组织间植入治疗骨转移瘤的可行性、安全性及临床疗效。 方法: 2011年11月至2014年2月间接受125I放射性粒子植入的骨转移瘤患者31例,所有患者
目的:探讨情景模拟教学法对母婴护理实践教学效果的影响,为实际教学工作提供参考依据.方法:选取2016级护理专科生为研究对象,随机抽选两个班级,分为A班和B班.其中,A班45人,予
教学设计是教师根据教学内容和教学对象,运用恰当的方法和手段,将教学诸要素合理有序安排,形成教学方案的过程.教学设计能力是职业院校教师备课、上课的基础,也是教师专业成
体育是中职教育教学体系中的公共基础课程,是锻炼学生身体素质、提升学生体质水平、促进学生身心全面发展的重要途径.拓展训练是一种完全以学生的自我表现为中心、以学生体验
随着科学技术的发展,网络、电脑、手机等信息设备已经走进人们生活的方方面面.尤其是在中职教育中,班主任作为班集体的组织者和指导者,是对学生进行德育教育、心理健康教育、