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本文以海南省为例探讨大学英语教师专业发展的制约因素。调查发现制约大学英语教师专业发展的主要因素有学校不利机制、没有针对性的师资培训和教师评价、繁重的教学任务、不积极的教学反思和教师个人信念等。
制约大学英语教师专业发展的因素研究——以海南省为例
【摘 要】
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本文以海南省为例探讨大学英语教师专业发展的制约因素。调查发现制约大学英语教师专业发展的主要因素有学校不利机制、没有针对性的师资培训和教师评价、繁重的教学任务、不
【机 构】
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海南医学院外语部
【出 处】
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海外英语
【发表日期】
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2016年5期
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