【摘 要】
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在解决有关代数问题中,若能够充分注重发挥它们的＂形＂的作用,所获得的效果往往比进行纯数理的论证和繁琐甚至枯燥的推演要好得多。既能为学习新知识提供要思考的问题,诱发学生
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在解决有关代数问题中,若能够充分注重发挥它们的＂形＂的作用,所获得的效果往往比进行纯数理的论证和繁琐甚至枯燥的推演要好得多。既能为学习新知识提供要思考的问题,诱发学生探究新知的浓厚兴趣,使抽象、枯燥的数学概念变得直观、形象,使学生从害怕、厌恶数学并乐意学数学,又能从整体上把握问题的实质,抓住问题的关键,将面对的数学问题尽可能地形象化和直观化,使整个思维过程变得易于掌握。
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