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传统的物理教材安排的教学内容都是经选择、压缩、改造而具典型化和简约化，更具高度的抽象性。若是照本宣科，学生很难理解所学内容。若能充分利用图形图片、电视录像、多媒体课件等手段再现知识发生发展的过程．用图文井茂的方式向学生提供信息，并将物理学研究问题的方法和物理思想寓于情景的建立和分析过程中，
从物理模型到实际问题的教学对策
【摘 要】
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传统的物理教材安排的教学内容都是经选择、压缩、改造而具典型化和简约化，更具高度的抽象性。若是照本宣科，学生很难理解所学内容。若能充分利用图形图片、电视录像、多媒体课
【机 构】
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安西县中学
【出 处】
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甘肃教育
【发表日期】
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2005年11期
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