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针对大学生英语学习动机的话题,以往专家学者的研究成果为后续研究者提供了极具参考价值的理论及实证依据。在前人研究的基础上,采用定性与定量相结合的方法,通过实证调查探讨日语专业学生二外英语学习动机的相关情况,并利用动机理论进行教学改革实践,提高日语学生的二外英语学习。
动机理论指导下之独立学院日语专业的二外英语教学实证探究
【摘 要】
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针对大学生英语学习动机的话题,以往专家学者的研究成果为后续研究者提供了极具参考价值的理论及实证依据。在前人研究的基础上,采用定性与定量相结合的方法,通过实证调查探讨日语专业学生二外英语学习动机的相关情况,并利用动机理论进行教学改革实践,提高日语学生的二外英语学习。
【机 构】
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江西农业大学南昌商学院
【出 处】
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江西电力职业技术学院学报
【发表日期】
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2021年3期
【基金项目】
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2014年度江西农业大学南昌商学院科研扶助基金项目“运用动机理论改善二外英语教学--以南昌商学院日语专业为例”(课题编号:NSKYJG1404)最终成果。
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