本报讯 信息技术教育设施的大投入，带来了教育环境的大变革。为了让现代化的教学设施及早、有效地发挥作用，近日，乳山市狠抓教学能手、信息技术骨干、学科教师三类人员“菜单式”培训，以普及为重点，由点及面辐射，打通“会用关”，提升教学效率。
　　聚焦“关键少数”，强抓教学能手培训。学科教研员牵头引总，围绕着信息化教育理念，组织信息技术教学能手、学科带头人、“信息芯航标”名师工作坊成员到上海、杭州、青岛等地进行研修学习，并通过“有益讲堂”邀请专家进行理念引领和方法指导，以先行先试的方式把经验领回家、把技术学到手，培养了一批领军人才。
　　锁定“关键多数”，抓实信息技术教师培训。本着“能者为师”的原则，畅通网络教研和进校送教两大渠道，由教学能手负责对信息技术教师进行业务培训。网络教研主要设“名师在线”“专家答疑”“集体备课”“学科互动”“视频研讨”五项内容。“名师在线”：每周一次，采取“小板块、小专题”授课的形式，着重解决一线教师应用技巧和使用方法的不足;“专家答疑”：两周一次，采取“在线答疑”的形式，为学校教师在应用中遇到的共性问题和困惑指点迷津;“学科互动”：由城区优质学校的骨干教师负责，每周与农村教师开展一次在线互动交流，发挥经验优势，进行辐射引领;“视频研讨”：由市级骨干教师每周主持一次，围绕大家共同关心、关注的问题集思广益;“集體备课”：由学科教研员统一安排，组织教师开展网络备课，将备课资源和成果上传平台，达到共商、共建、共享的目的。“进校送教”主要是结合片区教研和“1+2”影子工程，发挥优质学校、优秀教师的优势，进校与信息技术教师面对面研讨、手把手帮教，让网络教研由休眠模式转换到兴奋模式。
　　着眼“面向全体”，抓好一线教师全员培训。乳山市抓好立足实践应用，各学校由教科室牵头、信息技术教师负责，组织教师全员参加信息技术校本培训和基于“互联网+教师专业成长”远程研修，将信息技术应用于班级管理、课堂教学各个环节，催发教育教学的新活力。
　　（威海市教育局）