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听、说、读、写这四大能力是语文教学的重要任务。听说与读写同等重要,并且彼此之间是相互制约、相辅相成的关系,但是长期以来,听说能力的培养与训练一直处于受忽视的状态。本文旨在通过对造成＂听说＂这样一种现状的原因进行探索,并试图找寻听说训练的方法。
被遗忘的角落——对语文教学中听说教学的反思
【摘 要】
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听、说、读、写这四大能力是语文教学的重要任务。听说与读写同等重要,并且彼此之间是相互制约、相辅相成的关系,但是长期以来,听说能力的培养与训练一直处于受忽视的状态。
【机 构】
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华南师范大学
【出 处】
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科教文汇(中旬刊)
【发表日期】
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2011年2期
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