【摘 要】
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古语有云:"授之以鱼,不如授之以渔。"说的是与其给某人以鱼,倒不如传授给他捕鱼的方法。其实,在教学中何尝不是如此呢?由于受到升学率等诸多因素的影响,传统教学对学生的能力
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古语有云:"授之以鱼,不如授之以渔。"说的是与其给某人以鱼,倒不如传授给他捕鱼的方法。其实,在教学中何尝不是如此呢?由于受到升学率等诸多因素的影响,传统教学对学生的能力培养重视不足,教师以传授书本知识,学生以反复记忆为能事。课堂上,"灌"得多,"导"得少,学生模仿多,创造少。在这种教学模式下,学生只能被动接受,知其然而不知其所以然,在学习中处在被动位置。这种教学很大程度上存在着扼杀学生的个性、制约学生的应变能力、禁锢学生的思维方式等诸多弊端,&q
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