【摘 要】
：
语文研究性学习与传统语文学习有着明显的区别,它不再刻意追求语文知识的系统和完整,而是在学生的自主活动中全面提高语文素养.语文研究性学习在新的语文课程目标体系中占有
论文部分内容阅读
语文研究性学习与传统语文学习有着明显的区别,它不再刻意追求语文知识的系统和完整,而是在学生的自主活动中全面提高语文素养.语文研究性学习在新的语文课程目标体系中占有重要的位置.在每个学段都有明确要求.高中学生正在走向成年,思维趋于成熟,已具有一定的阅读表达能力和相当的知识积累,发展他们的研究能力应成为高中语文课程的重要任务.应在继续提高学生观察、感受、分析、判断能力的同时,重点关注学生思考问题的广度和深度,发展其综合思考和理性把握的能力,促进逻辑思维与形象思维的协调发展.
其他文献
对预应力锚索加固边坡(滑坡)在设计及施工中应注意哪些问题,结合作者近十年来的工程实践进行了总结,并对将来怎样推广使用提出了建议,旨在与同行进行探讨、交流.
研究GM（1,1）模型的理论发现,模型的背景值序列、边值条件和残差的改进能提高模型的模拟预测精度。利用MATLAB软件编制不同背景值和边界条件下的模型优选程序,通过工程实例表明,
创业教育是我国高等教育改革背景下的一种新观念、新模式。创业教育的引入,一定程度上改变了传统思想政治教育的教学模式,并增强了思想政治教育的实效性。文章在厘清创业教育
高支架上浇筑混凝土连续箱梁的重点和难点在于如何控制支架的变形,保证混凝土浇筑质量,防止沉降裂缝的产生。以贵阳兴筑东路一号大桥连续箱梁施工为例,从支架的布置、预压、
结合高等职业教育人才培养的目标以及我校城市园林专业培养人才的规格要求，对《园林测量》课程的实践教学在实训内容、第二课堂建设以及引入竞争机制、加强过程考核方面进行了
目的总结抗富亮氨酸胶质瘤失活基因1（LGI1）抗体相关脑炎的癫癎发作和脑电图特征。方法回顾分析35例经实验室检查明确诊断且随访满2年的抗LGI1抗体相关脑炎患者的临床表现、影像
讨论了土工加筋材料的物理-力学性能、常规指标与特殊性能测试以及国内加筋材料质量状况的分析.不同种类、形状的加筋材料测试需采用专用仪具设备,以获得更科学、准确的测试
本文基于对我院商英专业目前的校企合作企业进行调研，并通过与实习学生交流和问卷调查，了解其思想动态和对顶岗实习的看法，分析我院商英专业在校企合作顶岗实习中产生的问题，在ST
从理论分析入手,对利用土工加筋复合垫层进行建筑地基加固的工作机理和设计计算方法作了论述.
以贵州黔南布依族苗族自治州6所中学的615名高三学生为研究对象,了解学生在外语学习中学习策略使用的总体情况以及高、低分组学生学习策略的差异,分析学习策略与学习成绩的相