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翻转课堂作为一种新型的教学模式,其理念和实践案例引起了我国教育界的广泛探讨和关注。基于"课堂派"在线学习平台,以《教育传播学》为案例开展了翻转课堂教学实践研究,发现翻转课堂教学中如果学习者在线学习的参与性、知识建构水平较高,则能获得较好的协作学习效果。
基于网络学习平台的翻转课堂教学模式设计
【摘 要】
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翻转课堂作为一种新型的教学模式,其理念和实践案例引起了我国教育界的广泛探讨和关注。基于"课堂派"在线学习平台,以《教育传播学》为案例开展了翻转课堂教学实践研究,发现
【机 构】
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湖南科技学院传媒学院
【出 处】
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学周刊
【发表日期】
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2016年16期
【基金项目】
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永州市科技计划项目“网络教育资源进化研究”(永科发[2015]11号);湖南科技学院校级课题“基于翻转课堂的线上线下混合教学实践研究”(项目编号:XKYJ2015044)
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