【摘 要】
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为了使学生在学习和了解本土音乐文化的基础上,对本土文化逐渐产生认同感、自豪感与归属感,文章首先对相关概念进行了界定,然后阐述了本土音乐文化教育认同对于音乐专业教育的价值引领,包括本土音乐文化教育认同能够推动本土音乐文化传承发展;本土音乐文化教育认同能激发学生的家国情怀,使其树立正确的三观;本土音乐文化教育认同可助推多元文化音乐教育的发展;本土音乐文化教育认同有助于增强大学生的文化自信。
【基金项目】
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云南省教育厅2019年度科学研究基金项目“云南高等艺术院校之本土音乐文化教育认同研究”的成果之一(编号:2019J0704)。
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为了使学生在学习和了解本土音乐文化的基础上,对本土文化逐渐产生认同感、自豪感与归属感,文章首先对相关概念进行了界定,然后阐述了本土音乐文化教育认同对于音乐专业教育的价值引领,包括本土音乐文化教育认同能够推动本土音乐文化传承发展;本土音乐文化教育认同能激发学生的家国情怀,使其树立正确的三观;本土音乐文化教育认同可助推多元文化音乐教育的发展;本土音乐文化教育认同有助于增强大学生的文化自信。
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