【摘 要】
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高校思想政治理论课是具有强烈的国家使命的课程,从主体来看,突出表现为国家对教师、大学、教学的要求,对学生的关怀,满足学生对教育效用的追求并防范学生触及底线的需求。教
【基金项目】
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国家社会科学基金青年项目,编号:14CKS029;广州市哲学社会科学发展“十三五”规划一般课题,编号:2018GZYB22;华南理工大学教育教学教改项目“网络时代高校思想政治理论课研究性教学研究”
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高校思想政治理论课是具有强烈的国家使命的课程,从主体来看,突出表现为国家对教师、大学、教学的要求,对学生的关怀,满足学生对教育效用的追求并防范学生触及底线的需求。教育供给和受教育者需求的均衡的如何平衡,关键在于教育环境的均衡,调动多方主体提供有效教育供给,协同提升高校思想政治理论质量。从领域、区域、场域、时代、地域多个维度加强高校思想政治理论课的行业院校之间发展的平衡、地区与地区之间的平衡、学生群体之间的平衡、教育内容和时代条件的平衡和中国特色与国际比较的平衡。
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