【摘 要】
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《临床常用护理技术》是医学院护理学专业学生的基础必修课程,对学生的自主能力培养和课程效果评价要求较高,传统教学模式下的教学现状不容乐观,存在较多不足.本研究在超星泛雅平台的支持下,对《临床常用护理技术》课程进行混合式教学改革,将线上自主学习与线下课堂教学相结合,对混合式教学设计的教学准备、线上教学、线下教学、课后和教学评价等方面进行阐述,为今后各类混合式教学方式改革提供参考.
【机 构】
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吉首大学医学院 湖南·吉首 416000
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《临床常用护理技术》是医学院护理学专业学生的基础必修课程,对学生的自主能力培养和课程效果评价要求较高,传统教学模式下的教学现状不容乐观,存在较多不足.本研究在超星泛雅平台的支持下,对《临床常用护理技术》课程进行混合式教学改革,将线上自主学习与线下课堂教学相结合,对混合式教学设计的教学准备、线上教学、线下教学、课后和教学评价等方面进行阐述,为今后各类混合式教学方式改革提供参考.
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