【摘 要】
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<正>课堂随思"三角形和四边形"是二年级的内容。通常,教师提供一组静态图形,引导学生进行观察分类去提炼归纳图形的特征,从而认识三角形和四边形。课堂推进很顺利,但对二年级
【机 构】
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上海市闵行区教育学院,上海市闵行区蔷薇小学,
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<正>课堂随思"三角形和四边形"是二年级的内容。通常,教师提供一组静态图形,引导学生进行观察分类去提炼归纳图形的特征,从而认识三角形和四边形。课堂推进很顺利,但对二年级的孩子来说,这样的认知活动似乎有些单调,而且很多时候显得理性有余而趣味不足,没能很好地调动这些低年级孩子的参与热情。可否让孩子们多一些浓厚兴趣,进一步放飞思维呢?课堂剪影【片断一】复习引入呈现图形→变换图形大小→变换图形位
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