优化历史教学 尝试创新教育

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一、精心设计导入,激发学生兴趣新课导入是课堂教学的一个极其重要的环节,正如好戏开头先声夺人,理想的导入设问往往能够激发学生强烈的学习欲望.一个好的问题犹如一石激起千层浪,可以把所有的学生吸引住,收到事半功倍的效果.例如,讲<甲午中日战争>时,在导课的伊始设疑布障,多媒体展示图片并提出问题:图中是什么物品?你想知道它的来历吗?
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