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本研究运用文献研究法和非标准式访谈法,通过与部分小学的师生访谈,对小学校园欺凌行为的表现及成因进行了分析,并在此基础上从欺凌行为的预防和干预两个角度提出具体的应对措施,以期引发教育同行对小学校园欺凌行为的进一步关注与研究。
论小学生校园欺凌行为的危害及应对措施
【摘 要】
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本研究运用文献研究法和非标准式访谈法,通过与部分小学的师生访谈,对小学校园欺凌行为的表现及成因进行了分析,并在此基础上从欺凌行为的预防和干预两个角度提出具体的应对
【机 构】
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重庆第二师范学院教师教育学院
【出 处】
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科教文汇(中旬刊)
【发表日期】
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2017年12期
【基金项目】
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重庆第二师范学院“6-12岁儿童发展创新中心”平台支撑成果;重庆第二师范学院校级重点教改项目“师范生人格发展计划团体训练课程体系的构建与实践”(JG20131116)的阶段性成果
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